forget-11ad211-gvvnur: Academic Search_Alumni

تعلیمی تلاش_الومنی_ایڈیشن / اکیڈمک تلاش: اکیڈمک سرچ ایک ماہانہ انڈیکسنگ سروس ہے۔ یہ پہلی بار 1997 میں ای بی ایس سی او پبلشنگ نے ایپسوچ ، میساچوسٹس میں شائع کیا تھا۔ اس کی تعلیمی توجہ بین الاقوامی جامعات ہیں ، جن میں معاشرتی سائنس ، تعلیم ، نفسیات اور دیگر مضامین شامل ہیں۔ شائع کردہ اشاعت کے فارمیٹس تعلیمی جرائد ، رسائل ، اخبارات ، اور سی ڈی روم ہیں۔
تعلیمی تلاش_کامل / تعلیمی تلاش: اکیڈمک سرچ ایک ماہانہ انڈیکسنگ سروس ہے۔ یہ پہلی بار 1997 میں ای بی ایس سی او پبلشنگ نے ایپسوچ ، میساچوسٹس میں شائع کیا تھا۔ اس کی تعلیمی توجہ بین الاقوامی جامعات ہیں ، جن میں معاشرتی سائنس ، تعلیم ، نفسیات اور دیگر مضامین شامل ہیں۔ شائع کردہ اشاعت کے فارمیٹس تعلیمی جرائد ، رسائل ، اخبارات ، اور سی ڈی روم ہیں۔
اکیڈمک سرچ_لائٹ / اکیڈمک تلاش: اکیڈمک سرچ ایک ماہانہ انڈیکسنگ سروس ہے۔ یہ پہلی بار 1997 میں ای بی ایس سی او پبلشنگ نے ایپسوچ ، میساچوسٹس میں شائع کیا تھا۔ اس کی تعلیمی توجہ بین الاقوامی جامعات ہیں ، جن میں معاشرتی سائنس ، تعلیم ، نفسیات اور دیگر مضامین شامل ہیں۔ شائع کردہ اشاعت کے فارمیٹس تعلیمی جرائد ، رسائل ، اخبارات ، اور سی ڈی روم ہیں۔
اکیڈمک سرچ_پیریل / تعلیمی تلاش: اکیڈمک سرچ ایک ماہانہ انڈیکسنگ سروس ہے۔ یہ پہلی بار 1997 میں ای بی ایس سی او پبلشنگ نے ایپسوچ ، میساچوسٹس میں شائع کیا تھا۔ اس کی تعلیمی توجہ بین الاقوامی جامعات ہیں ، جن میں معاشرتی سائنس ، تعلیم ، نفسیات اور دیگر مضامین شامل ہیں۔ شائع کردہ اشاعت کے فارمیٹس تعلیمی جرائد ، رسائل ، اخبارات ، اور سی ڈی روم ہیں۔
تعلیمی سینیٹ / تعلیمی سینیٹ: اکیڈمک سینیٹ کچھ یونیورسٹیوں اور کالجوں میں ایک گورننگ باڈی ہوتا ہے ، اور عام طور پر اس ادارے کے لئے اعلی تعلیمی اختیار ہوتا ہے۔
اکیڈمک سنیکا / اکیڈمیا سنیکا: تائپے کے شہر نانگنگ میں واقع تعلیمی اڈمیا سنیکا ، تائیوان کی قومی اکیڈمی ہے۔ یہ ریاضی اور جسمانی علوم سے لے کر حیاتیات تک ، اور انسانیت اور معاشرتی علوم سے متعلق مختلف شعبوں میں تحقیقی سرگرمیوں کی حمایت کرتا ہے۔ ایک تعلیمی انسٹی ٹیوٹ کے طور پر ، یہ حیاتیات ، زراعت ، کیمسٹری ، طبیعیات ، انفارمیٹکس ، اور زمین اور ماحولیاتی علوم میں انگریزی زبان کے تائیوان انٹرنیشنل گریجویٹ پروگرام کے ذریعہ پی ایچ ڈی کی تربیت اور اسکالرشپ فراہم کرتا ہے۔ اکیڈمیا سنیکا نیچر پبلشنگ انڈیکس - 2014 گلوبل ٹاپ 200 اور 2019 کے رائٹرز ورلڈ کے جدید ترین ریسرچ انسٹی ٹیوشن میں 18 ویں نمبر پر ہیں ۔2017 کے بعد موجودہ صدر جیمز سی لیاؤ ، میٹابولک انجینئرنگ ، سسٹم بائیولوجی اور مصنوعی حیاتیات کے ماہر ہیں۔
تعلیمی شک / علمی شکوک و شبہات: علمی شکوک و شبہات سے مراد قدیم پلاٹونزم کا شکی دور ہے جس کا زمانہ قریب 266 قبل مسیح سے شروع ہوا تھا ، جب ارسیسلس پلاٹونک اکیڈمی کا اسکالر بن گیا تھا ، جب اسکلون کے اینٹیوکس نے شکوک و شبہات کو مسترد کردیا تھا ، حالانکہ انفرادی فلسفیوں ، جیسے فیورینس اور اس کے استاد پلوٹارک نے ، جاری رکھا تھا۔ اس تاریخ کے بعد شکوک و شبہات کا دفاع کرنا۔ شکوک و شبہی کے موجودہ مکتب ، پریرونسٹ کے برخلاف ، انہوں نے برقرار رکھا کہ چیزوں کا علم ناممکن ہے۔ خیالات یا نظریات کبھی بھی سچ نہیں ہوتے ہیں۔ اس کے باوجود ، وہاں توہین آمیزی کی ڈگریاں ہیں ، اور اسی وجہ سے عقائد کی ڈگریاں ہیں ، جو کسی کو عمل کرنے کی اجازت دیتی ہیں۔ اس اسکول کی خصوصیت اسٹوکس پر حملوں کی خصوصیت تھی ، خاص طور پر ان کے یہ عقیدہ کہ قائل تاثرات صحیح علم کا باعث بنے۔ سب سے اہم ماہرین تعلیم آرسیسیلاس ، کارنیڈس ، اور لاریسا کے فیلو تھے۔ تعلیمی شکوک و شبہات کے بارے میں معلومات کے سب سے زیادہ وسیع قدیم ذریعہ تعلیمی شکی فلسفی سسرو کی طرف سے لکھا، Academica ہے.
جاپان میں اکیڈمک سوسائٹی_اب_ ایرانیوں_ج_پان / ایرانیوں کی اکیڈمک سوسائٹی: جاپان میں ایرانیوں کی اکیڈمک سوسائٹی ، جس کا خلاصہ ASIJ ہے ، جاپان میں ایرانی طلباء اور محققین کی ایک غیر سرکاری اور غیر منافع بخش تنظیم ہے۔ مضامین کے مطابق ، داخلی مقاصد کے علاوہ ، اس تنظیم کا مقصد ایران کے ماہرین تعلیم اور دوسرے ممالک کے مابین کے درمیان تعلقات کو فروغ دینا اور تبادلہ کرنا ہے۔
اکیڈمک سوسائٹی_ف_ لندن / سنٹرل انسٹی ٹیوٹ لندن: سنٹرل انسٹی ٹیوٹ لندن کا قیام 1989 میں عمل میں لایا گیا تھا۔ اس کا کردار تعلیمی لباس کے استعمال کی حوصلہ افزائی کرنا اور تعلیمی تقاریب پر عملدرآمد میں فضیلت کی حوصلہ افزائی کرنا تھا۔ اس مقصد کے لئے ، اس نے اپنے ممبروں کو تعلیمی لباس تفویض کیا۔ ممبرشپ اکیڈمک ڈگری یا پیشہ ورانہ قابلیت پر مبنی تھی جو ممبران کے پاس ہوتی تھی ، اور اس میں اعزازی ایوارڈ کے طور پر آنرری لائف ممبر (ہونکل) اور کمپینین (کمپ سی آئی ایل) بھی شامل ہوتا تھا ، ساتھی سب سے زیادہ ایوارڈ ہوتا ہے اور زیادہ سے زیادہ ایک سال میں زیادہ سے زیادہ تک محدود ہوتا ہے۔ انسٹی ٹیوٹ کے وجود کے سولہ سالوں میں ، صرف تین منتخب کمپلیل تھے: پروفیسر کولن پارسنز پروفیسر ایان ٹریسی ڈاکٹر مورس مرل
اکیڈمک اسپورٹس_اس ایسوسی ایشن / پولینڈ کی یونیورسٹی اسپورٹس ایسوسی ایشن: اکیڈمک اسپورٹس ایسوسی ایشن ایک بڑے پیمانے پر طلباء کی کھیلوں کی تنظیم ہے جو پولینڈ کی کھیلوں کی سب سے بڑی ایسوسی ایشن میں سے ایک ہے۔ اس کے بنیادی مقاصد پولش نوجوانوں میں جسمانی تعلیم کی ترقی ، صحت مند طرز زندگی کو فروغ دینا اور جسمانی سرگرمیاں ہیں۔
اکیڈمک اسپورٹس_آسکیسیشن _ زیڈ٪ سی 3٪ بی سی آرچ / ای ٹی ایچ زیورخ: ای ٹی ایچ زیورچ ، سوئٹزرلینڈ کے شہر زوریخ میں ایک عوامی تحقیقاتی یونیورسٹی ہے۔ انجینئروں اور سائنسدانوں کو تعلیم دینے کے مذکورہ مشن کے ساتھ سن 1854 میں سوئس فیڈرل گورنمنٹ کے ذریعہ قائم کیا گیا ، اسکول خصوصی طور پر سائنس ، ٹکنالوجی ، انجینئرنگ اور ریاضی پر فوکس کرتا ہے۔ اپنے بہن کے ادارے ای پی ایف ایل کی طرح ، یہ سوئس فیڈرل انسٹی ٹیوٹ آف ٹکنالوجی ڈومین کا بھی ایک حصہ ہے ، جو سوئس فیڈرل ڈیپارٹمنٹ برائے معاشی امور ، تعلیم اور تحقیق کا حصہ ہے۔
اکیڈمک اسپورٹس_آسکاسیشن_کے_ زیڈ٪ سی 3٪ بی سی آرچ / ای ٹی ایچ زیورخ: ای ٹی ایچ زیورچ ، سوئٹزرلینڈ کے شہر زوریخ میں ایک عوامی تحقیقاتی یونیورسٹی ہے۔ انجینئروں اور سائنسدانوں کو تعلیم دینے کے مذکورہ مشن کے ساتھ سن 1854 میں سوئس فیڈرل گورنمنٹ کے ذریعہ قائم کیا گیا ، اسکول خصوصی طور پر سائنس ، ٹکنالوجی ، انجینئرنگ اور ریاضی پر فوکس کرتا ہے۔ اپنے بہن کے ادارے ای پی ایف ایل کی طرح ، یہ سوئس فیڈرل انسٹی ٹیوٹ آف ٹکنالوجی ڈومین کا بھی ایک حصہ ہے ، جو سوئس فیڈرل ڈیپارٹمنٹ برائے معاشی امور ، تعلیم اور تحقیق کا حصہ ہے۔
تعلیمی بہار / تعلیمی بہار: اکیڈمک اسپرنگ وہ عہدہ تھا ، جسے عرب بہار سے متاثر کیا گیا تھا ، جو ماہرین تعلیم ، محققین ، اور اسکالروں کی روایتی تعلیمی جرائد کی پابندی کے کاپی رائٹ اور گردش کی مخالفت کرنے اور اس کے بجائے مفت آن لائن رسائی کو فروغ دینے کے لئے 2012 میں تھوڑے وقت کے لئے استعمال ہوا تھا۔
اکیڈمک اسٹاف_ یونین_وفاختہ / یونیورسٹیوں کی اکیڈمک اسٹاف یونین: اکیڈمک اسٹاف یونین آف یونیورسٹیز (ASUU) یونیورسٹی اکیڈمک اسٹاف کی ایک نائیجیرین یونین ہے ، جو 1978 میں قائم ہوئی تھی۔ پروفیسر بایوڈن اوگونیمی باڈی کے صدر کی حیثیت سے خدمات انجام دے رہے ہیں۔
اکیڈمک ڈھانچہ_او_ انڈیانا_ تنوع_ (بلومنگٹن) / انڈیانا یونیورسٹی (بلومنگٹن) کا تعلیمی ڈھانچہ: انڈیانا یونیورسٹی بلومنگٹن میں واقع پرووسٹ کا دفتر انڈیانا یونیورسٹی بلومنگٹن کیمپس میں 16 اسکولوں کے تعلیمی پروگراموں ، تحقیقوں اور پالیسیوں کی نگرانی کرتا ہے۔ یہ یونٹ 550 سے زیادہ انفرادی ڈگری پروگراموں اور بڑے منصوبوں کی پیش کش کرتے ہیں۔
آسٹریلیائی نیشنل یونیورسٹی کا تعلیمی ڈھانچہ_واقعہ_آسٹریلین_عوامی_عامیت / تعلیمی ڈھانچہ: آسٹریلیائی نیشنل یونیورسٹی کے تعلیمی ڈھانچے کو سات تعلیمی کالجوں کے طور پر منظم کیا گیا ہے جس میں باہم وابستہ اساتذہ ، تحقیقی اسکولوں اور مراکز کا نیٹ ورک موجود ہے۔ ہر کالج انڈرگریجویٹ اور پوسٹ گریجویٹ تعلیم کے ساتھ ساتھ اپنے اپنے شعبے میں تحقیق کا بھی ذمہ دار ہے۔
اکیڈمک اسٹڈیزپریس / اکیڈمک اسٹڈیز پریس: اکیڈمک اسٹڈیز پریس (اے ایس پی) بوسٹن ، میساچوسٹس میں مقیم کتابوں اور جرائد کے آزاد اسکالر پبلشر ہیں۔
تعلیمی سپر اسٹور / سفر ایڈی: جورنی ایڈ اپنی ماتحت کمپنیوں کے ساتھ ، شمالی امریکہ اور کینیڈا میں تعلیمی برادری کے ممبروں کو تعلیمی سافٹ ویئر فروخت کرتی ہے۔ مائیکروسافٹ ، ایڈوب ، کوریل اور دیگر جیسے فروش طلباء ، اساتذہ ، عملہ ، تعلیمی اداروں اور سرکاری اسکولوں کے اضلاع کو سافٹ ویئر کے تعلیمی ورژن پیش کرتے ہیں۔ سافٹ ویئر کے یہ علمی ورژن فعالیت کے لحاظ سے ان کے تجارتی ورژنوں سے قریب یکساں ہیں ، لیکن اہل خریداروں کو کم قیمت پر پیش کیے جاتے ہیں۔ 15،000 ویب سائٹس کے دکانداروں اور اس کے اکیڈمک ای اسٹور نیٹ ورک کے ساتھ شراکت کے ذریعے ، جرنی ایڈ ان عنوانوں کو دستیاب کرتا ہے ، اور تعلیمی خریداروں کی تصدیق کرتا ہے۔
اکیڈمک سمفنی_ورکیسٹرا_کیا_ لیوف_پھلہارمونک / اکیڈمک سمفنی آرکیسٹرا آف لیوف فلہارمونک: لیوف نیشنل فلہارمونک کا اکیڈمک سمفنی آرکسٹرا یوکرین کا ایک قدیم سمفنی آرکسٹرا ہے۔
اکیڈمک سمفنی_ورکیسٹرا_کیا_نیشنل_پھلہارمونک_ف_ یوکرین / یوکرائن کا نیشنل فلہارونک: یوکرین کا نیشنل فلہارمونک ، جسے اکثر کییوف فلہارمونک اور نیشنل فلہارمونک کہا جاتا ہے ، یوکرائن کے کییف میں واقع کرسٹچیٹی پارک میں دو کنسرٹ ہالوں کا ایک پیچیدہ ہے۔ پہلے مرچنٹ ہاؤس ، میوزیکل پرفارمنس کے لئے اس عمارت کا استعمال فیلہارمونک سوسائٹی کے ساتھ منسلک ہے ، جو میکولا لائسنکو نے قائم کیا تھا۔
تعلیمی نظام_6152 / IBM پرسنل سسٹم / 2: پرسنل سسٹم / 2 یا پی ایس / 2 آئی بی ایم کی ذاتی کمپیوٹرز کی تیسری نسل ہے۔ 1987 میں ریلیز ہوئی ، اس نے IBM کے لائن اپ میں IBM PC، XT، AT، اور پی سی کنورٹ ایبل کو باضابطہ طور پر تبدیل کیا۔ PS / 2 کی بہت سی بدعات ، جیسے 16550 UART ، 1440 KB 3.5 انچ فلاپی ڈسک کی شکل ، ماڈل M کی بورڈ لے آؤٹ ، 72 پن سم ، PS / 2 بندرگاہ ، اور VGA ویڈیو معیار ، معیار بنتے چلے گئے وسیع تر پی سی مارکیٹ میں۔
تعلیمی نظام_6152_RT / IBM پرسنل سسٹم / 2: پرسنل سسٹم / 2 یا پی ایس / 2 آئی بی ایم کی ذاتی کمپیوٹرز کی تیسری نسل ہے۔ 1987 میں ریلیز ہوئی ، اس نے IBM کے لائن اپ میں IBM PC، XT، AT، اور پی سی کنورٹ ایبل کو باضابطہ طور پر تبدیل کیا۔ PS / 2 کی بہت سی بدعات ، جیسے 16550 UART ، 1440 KB 3.5 انچ فلاپی ڈسک کی شکل ، ماڈل M کی بورڈ لے آؤٹ ، 72 پن سم ، PS / 2 بندرگاہ ، اور VGA ویڈیو معیار ، معیار بنتے چلے گئے وسیع تر پی سی مارکیٹ میں۔
تعلیمی ٹیلنٹ_پروگرام / مغربی آسٹریلیا میں تعلیم: مغربی آسٹریلیا میں تعلیم مغربی آسٹریلیا کے سرکاری اور نجی اسکولوں پر مشتمل ہے ، جس میں سرکاری اور نجی یونیورسٹیاں اور ٹاف کالج شامل ہیں۔ سرکاری اسکولوں کی تعلیم کی نگرانی محکمہ تعلیم کرتی ہے ، جو حکومت مغربی آسٹریلیا کا حصہ ہے۔ اسکول نصاب اور معیارات اتھارٹی ایک خود مختار قانونی اتھارٹی ہے جو تمام اسکولوں میں نصاب تیار کرنے اور اس سے وابستہ معیارات ، اور طالب علموں کی کامیابی کے معیار کو یقینی بنانے ، اور ان معیارات کے مطابق تشخیص اور سند کے لئے ذمہ دار ہے۔
تعلیمی ٹیم / کوئز باؤل: کوئز باؤل کوئز پر مبنی مقابلہ ہے جو کھلاڑیوں کو مختلف مضامین کے متعدد تعلیمی مضامین کی جانچ کرتا ہے۔ معیاری کوئز باؤل فارمیٹ پورے ریاستہائے متحدہ امریکہ ، جرمنی ، سوئٹزرلینڈ ، کینیڈا ، ایشیاء ، اور برطانیہ میں نچلے اسکول ، مڈل اسکول ، ہائی اسکول ، اور یونیورسٹی کے طلباء کے ذریعہ کھیلے جاتے ہیں۔
اکیڈمک ٹکنالوجی_اختیار_چیم / تعلیمی ٹیکنالوجی کی منظوری اسکیم: اکیڈمک ٹکنالوجی کی منظوری اسکیم (اے ٹی اے ایس) برطانوی حکومت کی ایک اسکیم ہے جو یورپی یونین سے باہر کے غیر ملکی طلباء کو برطانیہ میں داخلے کے لئے تصدیق کرنے کے لئے ٹکنالوجی سے متعلق کچھ حساس شعبوں میں تحقیق یا تحقیق کرنے کے لئے تصدیق کرتی ہے۔ ان طلبہ کے ل AT ، ویزا کے حصول کے لئے اے ٹی اے ایس کا سرٹیفکیٹ حاصل کرنا شرط ہے۔ اے ٹی اے ایس کو یکم نومبر 2007 کو برطانیہ سے باہر علم و ہنر کی بازی روکنے کے ل was متعارف کرایا گیا تھا جسے بڑے پیمانے پر تباہی پھیلانے والے ہتھیاروں کی تعمیر اور فراہمی کے لئے استعمال کیا جاسکتا ہے ، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ درخواست دہندگان کا ایڈوانس کنونشنل ملٹری ٹکنالوجی (اے سی ایم ٹی) سے ربط نہیں ہے۔ ، WMD پروگرام اور ان کی ترسیل کے ذرائع۔
تعلیمی اصطلاح / تعلیمی اصطلاح: تعلیمی اصطلاح تعلیمی سال کا ایک حصہ ہوتی ہے ، اس وقت کے دوران جب کسی تعلیمی ادارے میں کلاسز ہوتے ہیں۔ اپنایا ہوا نظام الاوقات بڑے پیمانے پر مختلف ہوتا ہے۔
تعلیمی ٹورینٹس / تعلیمی ٹورینٹس: اکیڈمک ٹورینٹس ایک ایسی ویب سائٹ ہے جو بٹ ٹورنٹ پروٹوکول کا استعمال کرتے ہوئے تحقیقی ڈیٹا کو بانٹنے کے قابل بناتی ہے۔ سائٹ کی بنیاد نومبر 2013 میں رکھی گئی تھی ، اور یہ انسٹی ٹیوٹ برائے تولیدی ریسرچ کا ایک پروجیکٹ ہے۔ یہ پروجیکٹ LOCKSS سے ملتا جلتا ہے لیکن "محققین کو اپنے کاغذات اور ڈیٹاسیٹ کی میزبانی مصنفین اور قارئین کو تقسیم کرنے کا موقع فراہم کرنے ، علمی کاموں تک آسان رسائی فراہم کرنے اور اسی کے ساتھ ساتھ دنیا بھر کے کمپیوٹرز پر ان کی پشت پناہی کرنے" پر بھی توجہ مرکوز کرنے پر۔
اکیڈمک ٹاؤن / اکیڈیمگوروڈوک: اکیڈیمگوروڈوک روس کے شہر نووسیبیرسک کا ضلع سویتسکی کا ایک حصہ ہے جو شہر کے مرکز سے 30 کلومیٹر جنوب میں اور سائنس ٹاؤن کولٹسو سے 10 کلومیٹر مغرب میں واقع ہے۔ یہ سائبیریا کا تعلیمی اور سائنسی مرکز ہے۔
تعلیمی تربیت / تعلیمی تربیت: اکیڈمک ٹریننگ ( اے ٹی ) J-1 کی حیثیت کے حامل طلبا کے لئے کیمپس سے باہر کام کرنے کی اجازت ہے۔ جے -1 طلباء اور تبادلہ کرنے والے زائرین کے لئے ایک حیثیت ہے جو امریکی محکمہ خارجہ کے ذریعہ ریاستہائے متحدہ میں امریکی امیگریشن اور کسٹمز انفاورمنٹ کے تعاون سے اسٹوڈنٹ اینڈ ایکسچینج وزٹر پروگرام کا حصہ ہے۔ اے ٹی پروگرام کا استعمال جے ون ون کے ذریعہ ملازمت کی تربیت یا عملی تجربہ کے لئے ہوتا ہے جس کا براہ راست تعلق طالب علم کی موجودہ بڑی خصوصیت سے ہوتا ہے۔
تعلیمی درخت / نیوروٹری: نیوروٹری سائنس دانوں کے علمی نسخے کے لئے ایک ویب پر مبنی ڈیٹا بیس ہے۔ اس کا قیام 2005 میں عمل میں لایا گیا تھا۔ اس کے فورا بعد ہی ، علمی خاندانی درخت کا آغاز ہوا ، جس میں نیوروٹری اور دیگر علمی مضامین کے تعلیمی نسخوں کو شامل کیا گیا۔
تعلیمی آزمائش / تعلیمی آزمائش: اکیڈمک ٹرائل جوائنٹ اسٹیٹ پولیٹیکل ڈائریکٹوریٹ نے اکیڈمی آف سائنسز کے سائنس دانوں کے ایک گروپ اور مقامی مورخین کے خلاف 1929–3131 میں لینین گراڈ میں قائم ایک مجرمانہ مقدمہ تھا ، جہاں سائنس اکیڈمی 1934 تک موجود تھی۔
تعلیمی کون٪ 27s_ کون / کون ہے (برطانیہ): کون ہے کون پوری دنیا کے 33،000 سے زیادہ بااثر افراد پر سوانحی اعداد و شمار کا ذریعہ ہے۔ 1849 سے ہر سال شائع ہوتا ہے ، اور 2020 تک اس کے 172 ویں ایڈیشن میں ، اس کے ایڈیٹرز کے مطابق ، ان لوگوں کی فہرست پیش کرتا ہے جو برطانوی زندگی کو متاثر کرتے ہیں۔ اندراجات میں جج ، سرکاری ملازمین ، سیاست دان اور اکیڈمیا ، کھیل اور فنون لطیفہ کی قابل ذکر شخصیات شامل ہیں۔
اکیڈمک ورڈ لسٹ / تعلیمی ورڈ لسٹ: اکیڈمک ورڈ لسٹ ' (اے ڈبلیو ایل ) نیوزی لینڈ کی وکٹوریہ یونیورسٹی آف ویلنگٹن میں اسکول آف لسانیات اور اطلاق شدہ زبان کے مطالعات میں ایوریل کاکسہیڈ نے تیار کیا تھا۔ اس فہرست میں 5700 سیمنٹک فیلڈز شامل ہیں جن کو منتخب کیا گیا تھا کیونکہ وہ متعدد تعلیمی نصاب میں بڑی تعدد کے ساتھ ظاہر ہوتے ہیں۔
امریکہ کی اکیڈمک ورلڈ کویسٹ / ورلڈ افیئر کونسلز: امریکہ کی عالمی امور کی کونسلیں 40 ریاستوں میں 93 خود مختار اور غیر منطقی کونسلوں کا نیٹ ورک ہے۔
تعلیمی تحریری / تعلیمی تحریر: علمی تحریر یا علمی تحریر ، علمی کام کے حصے کے طور پر تیار شدہ نان فکشن ہے جس میں فطری علوم یا معاشرتی علوم کی سہولیات میں تجرباتی فیلڈ ورک یا تحقیق پر مشتمل رپورٹس ، مونوگراف جن میں علماء ثقافت کا تجزیہ کرتے ہیں ، نئے نظریات تجویز کرتے ہیں یا آرکائیوز سے تشریحات تیار کرتے ہیں۔ ان سب کے انڈرگریجویٹ ورژن کے طور پر۔
تعلیمی تحریری_ ماہ / تعلیمی تحریری مہینہ: اکیڈمک لکھنے کا مہینہ ایک سالانہ ویب پر مبنی تحریری پروگرام ہے جو شرکا کو چیلنج کرتا ہے کہ وہ نومبر کے مہینے میں خود ساختہ تحریری مقصد کو پورا کرے۔ یہ قومی ناول لکھنے کا مہینہ ("NaNoWriMo") اور اس ماڈل کی دیگر مختلف حالتوں پر مبنی ہے جس میں نیشنل بلاگ پوسٹنگ مہینہ ("NaBloPoMo") اور قومی شاعری لکھنے کا مہینہ ("NaPoWriMo") شامل ہے۔
اکیڈیمیا میں تعلیمی زیادتی / کام کی جگہ پر دھونس: اکیڈیمیا میں دھونس کام کی جگہ دھونس کی ایک قسم ہے جو اعلی تعلیم کے اداروں جیسے کالجوں اور یونیورسٹیوں میں وسیع پیمانے پر اقدامات کرتی ہے۔ یہ عام خیال کیا جاتا ہے ، حالانکہ محققین کی طرف سے اتنی توجہ نہیں ملی جتنی دیگر سیاق و سباق میں دھونس کی۔ اکیڈیمیا انتہائی مسابقتی ہے اور اس کی بہتر وضاحت کی گئی درجہ بندی ہے ، جس میں جونیئر عملہ خاص طور پر کمزور ہے۔ اگرچہ زیادہ تر یونیورسٹیوں میں کام کی جگہ پر دھونس کے بارے میں پالیسیاں ہیں ، انفرادی کیمپس تیار کرتے ہیں اور ان کے اپنے پروٹوکول کو نافذ کرتے ہیں۔ یہ اکثر متاثرین کی سہولت نہیں چھوڑتا ہے۔ حال ہی میں ، میساچوسٹس میں "دی اکیڈمک پیریٹی موومنٹ" کے نام سے ایک غیر منفعتی تنظیم قائم کی گئی ہے تاکہ تعلیمی غنڈہ گردی کے اہداف کو قانونی اور ذہنی مشورے فراہم کی جا.۔
تعلیمی ایکسلریشن / تعلیمی سرعت: تعلیمی سرعت طلباء کی ترقی جس کو کسی خاص مضمون میں تحفے کے طور پر نامزد کیا جاتا ہے: ایک ایسی شرح پر تقرری جس کی وجہ سے وہ باقاعدگی سے اسکول کے نصاب میں جہاں ہوں گے اس سے آگے ہوجاتے ہیں۔ اسے ہونہار طلبہ کی ایک "بنیادی ضرورت" کے طور پر بیان کیا گیا ہے کیونکہ یہ طلباء کو سطح پر مناسب مواد فراہم کرتا ہے۔ یہ عمل دنیا بھر میں پایا جاتا ہے۔ تعلیمی سرعت سے متعلق زیادہ تر تحقیقاتی تحقیق ریاستہائے متحدہ میں ہی رہی ہے۔
تعلیمی اعتبار / تعلیمی اعتبار: تعلیمی اعتبار ایک معیار کی یقین دہانی کا عمل ہے جس کے تحت بیرونی ادارہ کے ذریعہ تعلیمی اداروں یا پروگراموں کی خدمات اور کارروائیوں کا جائزہ لیا جاتا ہے اور اس کی تصدیق کی جاسکتی ہے کہ آیا قابل اطلاق اور تسلیم شدہ معیارات کو پورا کیا گیا ہے۔ اگر معیار پر پورا اترتا ہے تو ، مناسب ایجنسی کے ذریعہ تسلیم شدہ درجہ مل جاتا ہے۔
تعلیمی کامیابی / تعلیمی کامیابی: تعلیمی کامیابی یا تعلیمی کارکردگی اس حد تک ہوتی ہے جہاں تک ایک طالب علم ، اساتذہ یا ادارے نے اپنے مختصر یا طویل مدتی تعلیمی اہداف حاصل کرلئے ہیں۔ ثانوی اسکول ڈپلوما اور بیچلر ڈگری جیسے تعلیمی معیار کی تکمیل تعلیمی کامیابی کی نمائندگی کرتی ہے۔
جرمنی میں مختلف گروہوں کے مابین تعلیمی کامیابی_مونگ_مختلف_گروپ_جن_جرمنی / تعلیمی کامیابی: جرمنی میں مختلف نسلی گروہوں کے درمیان علمی کامیابی میں فرق ایک ایسا عنوان ہے جس نے جرمن علمی اور سائنسی طبقوں کی دلچسپی کھینچ لی ہے۔
ریاستہائے متحدہ میں تعلیمی کامیابی_جپ_ان_یہ_جامعہ_تاریخ / کامیابی کے فرق ریاستہائے مت inحدہ میں کامیابی کے خلیج کا مشاہدہ کیا جاتا ہے ، امریکی طلباء کے سب گروپوں ، خاص طور پر معاشرتی معاشی حیثیت (ایس ای ایس) ، نسل / نسل اور جنس کے لحاظ سے بیان کردہ گروپوں میں تعلیمی کارکردگی کے اقدامات میں مستقل تفاوت۔ کامیابی کے فرق کو متعدد اقدامات پر دیکھا جاسکتا ہے ، جن میں معیاری ٹیسٹ اسکور ، گریڈ پوائنٹ اوسط ، ڈراپ آؤٹ ریٹ ، اور کالج میں اندراج اور تکمیل کی شرح شامل ہیں۔ کم آمدنی والے طلباء اور اعلی آمدنی والے طلباء کے مابین حصول کا فرق تمام ممالک میں موجود ہے اور اس کا وسیع پیمانے پر امریکہ اور دیگر ممالک میں مطالعہ کیا گیا ہے ، برطانیہ سمیت گروپوں کے مابین مختلف فرقات بھی پوری دنیا میں موجود ہیں۔
تعلیمی ایکوریٹیشن / تعلیمی اعتبار: تعلیمی اعتبار ایک معیار کی یقین دہانی کا عمل ہے جس کے تحت بیرونی ادارہ کے ذریعہ تعلیمی اداروں یا پروگراموں کی خدمات اور کارروائیوں کا جائزہ لیا جاتا ہے اور اس کی تصدیق کی جاسکتی ہے کہ آیا قابل اطلاق اور تسلیم شدہ معیارات کو پورا کیا گیا ہے۔ اگر معیار پر پورا اترتا ہے تو ، مناسب ایجنسی کے ذریعہ تسلیم شدہ درجہ مل جاتا ہے۔
تعلیمی انتظامیہ / تعلیمی انتظامیہ: تعلیمی انتظامیہ یونیورسٹی یا کالج ملازمین کی ایک شاخ ہے جو ادارہ کی دیکھ بھال اور نگرانی کا ذمہ دار ہے اور اساتذہ یا ماہرین تعلیم سے الگ ہے ، حالانکہ کچھ اہلکاروں کی مشترکہ ذمہ داریاں ہوسکتی ہیں۔ تقریبا all تمام تعلیمی اداروں میں کچھ قسم کا الگ انتظامی ڈھانچہ موجود ہے۔ بہت کم ادارے ان ملازمین کے زیر انتظام ہیں جو علمی یا علمی کاموں میں بھی شامل ہیں۔ بہت سارے سینئر ایڈمنسٹریٹر ایسے ماہر تعلیم ہیں جن کے پاس اعلی درجے کی ڈگری ہے اور وہ اب تحقیق نہیں دیتے اور نہ ہی تحقیق کرتے ہیں۔
تعلیمی منتظم / تعلیمی انتظامیہ: تعلیمی انتظامیہ یونیورسٹی یا کالج ملازمین کی ایک شاخ ہے جو ادارہ کی دیکھ بھال اور نگرانی کا ذمہ دار ہے اور اساتذہ یا ماہرین تعلیم سے الگ ہے ، حالانکہ کچھ اہلکاروں کی مشترکہ ذمہ داریاں ہوسکتی ہیں۔ تقریبا all تمام تعلیمی اداروں میں کچھ قسم کا الگ انتظامی ڈھانچہ موجود ہے۔ بہت کم ادارے ان ملازمین کے زیر انتظام ہیں جو علمی یا علمی کاموں میں بھی شامل ہیں۔ بہت سارے سینئر ایڈمنسٹریٹر ایسے ماہر تعلیم ہیں جن کے پاس اعلی درجے کی ڈگری ہے اور وہ اب تحقیق نہیں دیتے اور نہ ہی تحقیق کرتے ہیں۔
تعلیمی انتظامیہ / تعلیمی انتظامیہ: تعلیمی انتظامیہ یونیورسٹی یا کالج ملازمین کی ایک شاخ ہے جو ادارہ کی دیکھ بھال اور نگرانی کا ذمہ دار ہے اور اساتذہ یا ماہرین تعلیم سے الگ ہے ، حالانکہ کچھ اہلکاروں کی مشترکہ ذمہ داریاں ہوسکتی ہیں۔ تقریبا all تمام تعلیمی اداروں میں کچھ قسم کا الگ انتظامی ڈھانچہ موجود ہے۔ بہت کم ادارے ان ملازمین کے زیر انتظام ہیں جو علمی یا علمی کاموں میں بھی شامل ہیں۔ بہت سارے سینئر ایڈمنسٹریٹر ایسے ماہر تعلیم ہیں جن کے پاس اعلی درجے کی ڈگری ہے اور وہ اب تحقیق نہیں دیتے اور نہ ہی تحقیق کرتے ہیں۔
تعلیمی داخلہ / یونیورسٹی اور کالج میں داخلہ: یونیورسٹی میں داخلہ یا کالج میں داخلہ وہ عمل ہے جس کے ذریعے طلبا یونیورسٹیوں اور کالجوں میں درج education تعلیم کی تعلیم حاصل کرتے ہیں۔ ایک ملک سے دوسرے ملک میں نظام بڑے پیمانے پر مختلف ہوتے ہیں ، اور بعض اوقات ایک ادارہ سے دوسرے ادارہ تک۔
تعلیمی مشورے / تعلیمی مشورے: تعلیمی مشورہ دے رہا ہے، ایسوسی ایشن، "ایک نصاب، ایک درس، اور طالب علم سیکھنے کے نتائج کی ایک سیٹ کے ساتھ جان بوجھ کر بات چیت کا ایک سلسلہ کے مشورہ نیشنل اکیڈمک کے مطابق. اکیڈمک ان امنگوں، صلاحیتوں کے فریم ورک کے اندر اندر synthesizes مشورہ دے اور طلبہ کے تعلیمی تجربات contextualizes اور کیمپس کی حدود اور ٹائم فریم سے آگے سیکھنے کو بڑھا رہی ہے۔ "
تعلیمی مشیر / تعلیمی مشورہ: تعلیمی مشورہ دے رہا ہے، ایسوسی ایشن، "ایک نصاب، ایک درس، اور طالب علم سیکھنے کے نتائج کی ایک سیٹ کے ساتھ جان بوجھ کر بات چیت کا ایک سلسلہ کے مشورہ نیشنل اکیڈمک کے مطابق. اکیڈمک ان امنگوں، صلاحیتوں کے فریم ورک کے اندر اندر synthesizes مشورہ دے اور طلبہ کے تعلیمی تجربات contextualizes اور کیمپس کی حدود اور ٹائم فریم سے آگے سیکھنے کو بڑھا رہی ہے۔ "
تعلیمی عمر / تعلیمی عمر: تعلیمی زمانہ وہ وقت ہے جب ایک سائنسدان تحقیقی میدان میں رہا اور اس نے فعال تحقیق کی۔ کسی سائنس دان کی تعلیمی عمر کو ان کے پہلے شائع شدہ کام سے لے کر موجودہ دور تک کئی برسوں کے حساب سے شمار کیا جاسکتا ہے۔ اس کے علاوہ کسی اور تعریف نے تعلیمی دور کو ان کی ڈاکٹریٹ کی ڈگری کے بعد سے تعی .ن کیا ہے۔
اعلی تعلیم میں تعلیمی تجزیات / تجزیات: تعلیمی تجزیات کی وضاحت یونیورسٹی کے سسٹم سے موصولہ تنظیمی اعداد و شمار کی جانچ اور تجزیہ کرنے کے عمل کے طور پر کی جاتی ہے جس کی رپورٹنگ اور فیصلے کرنے کی وجوہات ہیں۔ کیمبل اینڈ اولنگر (2007) کے مطابق ، تسلیم کرنے والی ایجنسیاں ، حکومتیں ، والدین اور طلبہ سبھی طلبا کی کامیابی کو بہتر بنانے اور نگرانی کے لئے جدید اور موثر طریقوں کو اپنانے پر زور دے رہے ہیں۔ اس نے اعلی تعلیم کے نظام کا آغاز اس دور میں کیا ہے جس کی خصوصیات مختلف اسٹیک ہولڈرز کی جانچ پڑتال میں اضافہ ہے۔ مثال کے طور پر ، بریڈلی جائزہ تسلیم کرتا ہے کہ بینچ مارکنگ سرگرمیاں جیسے طلباء کی منگنی ، ادارے کے معیار کو جانچنے کے لئے اشارے کا کام کرتی ہے۔
تعلیمی اور کاروباری_ یونین / تعلیمی اور پیشہ ور یونین: اکیڈمک اینڈ پروفیشنل یونین ناروے میں ایک قومی تجارتی یونین کا مرکز تھا ، جو ڈگری یا مساوی اہلیت کے حامل کارکنوں کی نمائندگی کرتا تھا۔
اکیڈمک اینڈ_سرچ_کینٹر_ (اوہائیو_یوونیورسٹی) / اکیڈمک اینڈ ریسرچ سنٹر (اوہائیو یونیورسٹی): اوہائیو یونیورسٹی کا اکیڈمک اینڈ ریسرچ سنٹر ، یا اے آر سی بلڈنگ ، ایک تحقیقی مرکز ہے جو 2009 میں تعمیر ہوا تھا اور جنوری 2010 میں اس کا استعمال پہلے کیا گیا تھا۔ تعلیمی اور تحقیقی مرکز مغرب میں اسٹاکر انجینئرنگ اینڈ ٹکنالوجی سنٹر کے شمال مشرق میں واقع ہے۔ سبز ، سرکاری یونیورسٹی کے نقشے پر E-3 اور F-3 کے نقاط کے درمیان۔ اسے نقشے پر # 184 کے بطور نشان زد کیا گیا ہے۔
اکیڈمک اینڈ سائنٹیفک پبلشنگ / زمرہ: تعلیمی اور سائنسی اشاعت تعلیمی روزنامچے:
اکیڈمک اور_سیاسی_پبلشنگ / اکیڈمک پبلشنگ: اکیڈمک پبلشنگ پبلشنگ کا سب فیلڈ ہے جو تعلیمی تحقیق اور اسکالرشپ تقسیم کرتا ہے۔ زیادہ تر علمی کام تعلیمی جریدے کے مضامین ، کتابوں یا مقالہ کی شکل میں شائع ہوتا ہے۔ تعلیمی تحریری آؤٹ پٹ کا وہ حصہ جو باضابطہ طور پر شائع نہیں ہوتا ہے لیکن انٹرنیٹ پر صرف طباعت یا پوسٹ کیا جاتا ہے اسے اکثر "گرے لٹریچر" کہا جاتا ہے۔ بیشتر سائنسی اور علمی جرائد ، اور بہت ساری علمی اور علمی کتابیں ، اگرچہ سبھی نہیں ہیں ، کچھ ایسی اشاعتوں پر مبنی ہیں جن کی اشاعت کے ل texts نصوص کو اہل بنانے کے لئے ہم مرتبہ جائزہ یا ادارتی حوالہ جات ہیں۔ ہم مرتبہ کے جائزے کے معیار اور انتخابی معیار جرنل سے جریدے ، ناشر سے پبلشر ، اور فیلڈ ٹو فیلڈ میں بہت مختلف ہوتے ہیں۔
علمی ذہانت / انسداد ذہانت: انسداد دانشوری کی تعریف کی گئی ہے ، "ایک ایسا فلسفیانہ نظریہ جو چیزوں اور سوالات کی اسکیم میں عقل و دانش کو ایک ماتحت مقام تفویض کرتا ہے یا چیزوں کی اصل نوعیت کو سمجھنے کے لئے عقل کی صلاحیت سے انکار کرتا ہے ... ایسی کوئی بھی چیز جو فکر پر احساس کو منا رہی ہے ، منطق پر بدیہی ، غور و فکر پر عمل ، اسباب پر نتیجہ ، روایت اور نظم کا تجربہ انسداد دانشوری کی طرف جاتا ہے۔ "
تعلیمی فن / تعلیمی فن: اکیڈمک آرٹ ، یا اکیڈمک ازم یا اکیڈمزم ، مصوری ، مجسمہ سازی ، اور فن تعمیر کا ایک انداز ہے جو یورپی اکیڈمیوں کے فن کے زیر اثر تیار ہوتا ہے۔ خاص طور پر ، اکیڈمک آرٹ وہ فن اور فنکار ہیں جو فرانسیسی اکیڈمی ڈیس بائوکس آرٹس کے معیارات سے متاثر ہیں ، جو نوکلاسیکیزم اور رومانویت کی تحریکوں کے تحت رواج پایا تھا ، اور وہ فن جس نے ان دونوں طرزوں کی ترکیب سازی کی کوشش میں ان دو تحریکوں کی پیروی کی تھی۔ ، اور جس کا بہترین مظاہرہ ولیم - اڈولف بوگریاؤ ، تھامس کوچر اور ہنس مکارٹ کی پینٹنگز سے ہوتا ہے۔ اس تناظر میں اسے اکثر "اکیڈمزم ،" "علمی تعلیم ،" "آرٹ پومپیئر" (بجا طور پر) ، اور "ایکیلٹیکزم" کہا جاتا ہے اور بعض اوقات اسے "ہسٹریزم" اور "ہم آہنگی" سے جوڑ دیا جاتا ہے۔
اکیڈمک آرٹ_ن_برازیل / برازیل کا تعلیمی فن: برازیل کا اکیڈمک آرٹ 19 ویں صدی کے اوائل سے لے کر 20 ویں صدی کے اوائل تک برازیل میں فن کا ایک اہم انداز تھا ، جو یورپی تعلیمی فن پر مبنی تھا اور پیشہ ورانہ فن کی تعلیم کے سرکاری اداروں پر تیار ہوتا ہے۔
اکیڈمک آرٹ_ن_برازیل / برازیل کا تعلیمی فن: برازیل کا اکیڈمک آرٹ 19 ویں صدی کے اوائل سے لے کر 20 ویں صدی کے اوائل تک برازیل میں فن کا ایک اہم انداز تھا ، جو یورپی تعلیمی فن پر مبنی تھا اور پیشہ ورانہ فن کی تعلیم کے سرکاری اداروں پر تیار ہوتا ہے۔
تعلیمی مضمون / تعلیمی اشاعت: اکیڈمک پبلشنگ پبلشنگ کا سب فیلڈ ہے جو تعلیمی تحقیق اور اسکالرشپ تقسیم کرتا ہے۔ زیادہ تر علمی کام تعلیمی جریدے کے مضامین ، کتابوں یا مقالہ کی شکل میں شائع ہوتا ہے۔ تعلیمی تحریری آؤٹ پٹ کا وہ حصہ جو باضابطہ طور پر شائع نہیں ہوتا ہے لیکن انٹرنیٹ پر صرف طباعت یا پوسٹ کیا جاتا ہے اسے اکثر "گرے لٹریچر" کہا جاتا ہے۔ بیشتر سائنسی اور علمی جرائد ، اور بہت ساری علمی اور علمی کتابیں ، اگرچہ سبھی نہیں ہیں ، کچھ ایسی اشاعتوں پر مبنی ہیں جن کی اشاعت کے ل texts نصوص کو اہل بنانے کے لئے ہم مرتبہ جائزہ یا ادارتی حوالہ جات ہیں۔ ہم مرتبہ کے جائزے کے معیار اور انتخابی معیار جرنل سے جریدے ، ناشر سے پبلشر ، اور فیلڈ ٹو فیلڈ میں بہت مختلف ہوتے ہیں۔
تعلیمی فنکار / تعلیمی فن: اکیڈمک آرٹ ، یا اکیڈمک ازم یا اکیڈمزم ، مصوری ، مجسمہ سازی ، اور فن تعمیر کا ایک انداز ہے جو یورپی اکیڈمیوں کے فن کے زیر اثر تیار ہوتا ہے۔ خاص طور پر ، اکیڈمک آرٹ وہ فن اور فنکار ہیں جو فرانسیسی اکیڈمی ڈیس بائوکس آرٹس کے معیارات سے متاثر ہیں ، جو نوکلاسیکیزم اور رومانویت کی تحریکوں کے تحت رواج پایا تھا ، اور وہ فن جس نے ان دونوں طرزوں کی ترکیب سازی کی کوشش میں ان دو تحریکوں کی پیروی کی تھی۔ ، اور جس کا بہترین مظاہرہ ولیم - اڈولف بوگریاؤ ، تھامس کوچر اور ہنس مکارٹ کی پینٹنگز سے ہوتا ہے۔ اس تناظر میں اسے اکثر "اکیڈمزم ،" "علمی تعلیم ،" "آرٹ پومپیئر" (بجا طور پر) ، اور "ایکیلٹیکزم" کہا جاتا ہے اور بعض اوقات اسے "ہسٹریزم" اور "ہم آہنگی" سے جوڑ دیا جاتا ہے۔
تعلیمی ایسوسی ایشن / سیکھا ہوا معاشرہ: ایک سیکھا ہوا معاشرہ ایک ایسی تنظیم ہے جو ایک تعلیمی ڈسپلن ، پیشہ ، یا فنون اور سائنس جیسے متعلقہ مضامین کے ایک گروپ کو فروغ دینے کے لئے موجود ہے۔ ممبرشپ سب کے لئے کھلی ہوسکتی ہے ، اسے کسی قابلیت کی ضرورت ہوسکتی ہے ، یا انتخابات کے ذریعہ عطا کیا جانے والا اعزاز بھی ہوسکتا ہے۔
تعلیمی انجمنیں / سیکھا ہوا معاشرہ: ایک سیکھا ہوا معاشرہ ایک ایسی تنظیم ہے جو ایک تعلیمی ڈسپلن ، پیشہ ، یا فنون اور سائنس جیسے متعلقہ مضامین کے ایک گروپ کو فروغ دینے کے لئے موجود ہے۔ ممبرشپ سب کے لئے کھلی ہوسکتی ہے ، اسے کسی قابلیت کی ضرورت ہوسکتی ہے ، یا انتخابات کے ذریعہ عطا کیا جانے والا اعزاز بھی ہوسکتا ہے۔
تعلیمی لباس / تعلیمی لباس: تعلیمی لباس ، تعلیمی ترتیبات کے لئے لباس کی ایک روایتی شکل ہے ، بنیادی طور پر تیسری تعلیم ، جو بنیادی طور پر ان لوگوں کے ذریعہ پہنی جاتی ہے جنہوں نے یونیورسٹی کی ڈگری حاصل کی ہے ، یا ایسی حیثیت رکھتی ہے جو انہیں اپنے پاس رکھنے کا حقدار بناتی ہے۔ یہ بھی academical لباس، academicals، subfusc اور، ریاست ہائے متحدہ امریکہ میں، تعلیمی علامات کی اہمیت کے طور پر کے طور پر جانا جاتا ہے.
تعلیمی آڈٹ / تعلیمی آڈٹ: اکیڈمیا میں ، آڈٹ مطالعہ کے کورس کی تکمیل کے لئے ایک تعلیمی اصطلاح ہے جس کے لئے طالب علم کی کارکردگی کا کوئی اندازہ نہیں کیا جاتا ہے اور نہ ہی گریڈ سے نوازا جاتا ہے۔ کچھ ادارے ان لوگوں کے لئے "آڈٹ" کا گریڈ ریکارڈ کرسکتے ہیں جنھوں نے کسی کورس کے لئے لیٹر گریڈ نہ لینے کا انتخاب کیا ہے جس میں انہیں عام طور پر اعزاز دیا جاتا ہے۔
تعلیمی تصنیف / علمی تصنیف: جریدے کے مضامین ، کتب اور دیگر اصل کاموں کی اکیڈمک تصنیف ایک ذریعہ ہے جس کے ذریعہ ماہرین تعلیم اپنے علمی کام کے نتائج کو پہنچاتے ہیں ، ان کی دریافتوں کو ترجیح دیتے ہیں اور اپنے ہم عمروں میں ان کی شہرت بڑھاتے ہیں۔
تعلیمی ایوارڈز_ان_ اسپین / تعلیمی ایوارڈز اسپین میں: اسپین میں تین سرکاری ایوارڈز ہیں ۔
اکیڈمک بٹالین / اکیڈمک بٹالین: اکیڈمک بٹالین ، پرتگال اور برازیل کی تاریخ کے دائرے میں ، یونیورسٹی کے طلباء اور اساتذہ کے ذریعہ تشکیل دی جانے والی ایک فوجی یونٹ ہے۔ اس طرح کی پہلی یونٹ 1808 میں ، جزیرہ نما جنگ کے دوران ، فرانسیسی حملہ آوروں سے لڑنے کے لئے ، کومبرا یونیورسٹی میں قائم کی گئی تھی۔ یہ اصل اکیڈمک بٹالین پرتگال اور برازیل ، دونوں میں اسی طرح کے اکائیوں کے تخلیق کی تحریک کرے گی۔
تعلیمی تعصب / تعلیمی تعصب: علمی تعصب اسکالرز کا تعصب یا سمجھا جانے والا تعصب ہے جس سے ان کے عقائد کو ان کی تحقیق اور سائنسی برادری کی شکل دی جاسکتی ہے۔ یہ متعدد اقسام کے تعلیمی تعصب کا حوالہ دے سکتا ہے یعنی لوگوسنٹرازم ، فونیسیسنزم ، نسلی عنصر یا یہ عقیدہ کہ بعض علوم اور مضامین دوسرے سے زیادہ درجہ رکھتے ہیں۔ خاص طور پر ریاستہائے متحدہ امریکہ میں ، تعصب کے دعوے اکثر سیاسی قدامت پسندوں اور مذہبی عیسائیوں کے خلاف وسیع پیمانے پر تعصب پسندوں کے دعووں سے منسلک ہوتے ہیں۔ یہ دعوی اس بات پر مرکوز ہے کہ ڈیوڈ ہاروٹز جیسے قدامت پسندوں کا کہنا ہے کہ ان لوگوں کے ساتھ امتیازی سلوک ہے جو قدامت پسند نظریہ رکھتے ہیں اور اس دلیل کے مطابق کہ ترقی پسند ایجنڈے کو فروغ دینے کی خواہش سے تحقیق کو خراب کردیا گیا ہے۔ بیری ایمس ایٹ ایل. ، جان لی اور ہنری گیروکس نے استدلال کیا ہے کہ یہ دعوے کلواسطہ شواہد پر مبنی ہیں جو قابل اعتماد طریقے سے منظم تعصب کی نشاندہی نہیں کریں گے۔ رسل جیکیبی نے استدلال کیا ہے کہ تعلیمی تعصب کے دعوے ایسے اقدامات کو آگے بڑھانے کے لئے استعمال کیے گئے ہیں جو تعلیمی آزادی کو پامال کرتے ہیں۔
تعلیمی بل_آف_ائٹس / حقوق کا اکیڈمک بل: اکیڈمک بل آف رائٹس (اے بی او آر ) ایک ایسی دستاویز ہے جو اسٹوڈنٹس فار اکیڈمک فریڈم (ایس اے ایف) کے ذریعہ تیار کی گئی اور تقسیم کی گئی ہے ، جو ایک عوامی وکالت گروپ ہے جس کا مطالعہ پاپولر کلچر کے مطالعہ کے مرکز سے کیا گیا تھا ، جو قدامت پسند مصنف ڈیوڈ ہورویٹز کے ذریعہ قائم کردہ ایک تھنک ٹینک ہے۔ اس دستاویز کو SAF کے مشن کے ایک بنیادی حصے کے طور پر تشکیل دیا گیا تھا ، تاکہ "یونیورسٹی سے سیاسی بدسلوکی کو ختم کیا جا and اور علمی ناپسندیدہ حصول کی حیثیت سے تعلیمی مشن میں سالمیت کو بحال کیا جاسکے۔"
تعلیمی کتاب / علمی اشاعت: اکیڈمک پبلشنگ پبلشنگ کا سب فیلڈ ہے جو تعلیمی تحقیق اور اسکالرشپ تقسیم کرتا ہے۔ زیادہ تر علمی کام تعلیمی جریدے کے مضامین ، کتابوں یا مقالہ کی شکل میں شائع ہوتا ہے۔ تعلیمی تحریری آؤٹ پٹ کا وہ حصہ جو باضابطہ طور پر شائع نہیں ہوتا ہے لیکن انٹرنیٹ پر صرف طباعت یا پوسٹ کیا جاتا ہے اسے اکثر "گرے لٹریچر" کہا جاتا ہے۔ بیشتر سائنسی اور علمی جرائد ، اور بہت ساری علمی اور علمی کتابیں ، اگرچہ سبھی نہیں ہیں ، کچھ ایسی اشاعتوں پر مبنی ہیں جن کی اشاعت کے ل texts نصوص کو اہل بنانے کے لئے ہم مرتبہ جائزہ یا ادارتی حوالہ جات ہیں۔ ہم مرتبہ کے جائزے کے معیار اور انتخابی معیار جرنل سے جریدے ، ناشر سے پبلشر ، اور فیلڈ ٹو فیلڈ میں بہت مختلف ہوتے ہیں۔
تعلیمی کتاب_جمعہ / تعلیمی جریدہ: ایک علمی یا علمی جریدہ ایک وقتا. فوقتا publication اشاعت ہے جس میں کسی خاص علمی ڈسپلن سے متعلق وظائف شائع ہوتا ہے۔ تعلیمی جریدے تحقیق کی نمائش ، جانچ پڑتال اور گفتگو کے ل for مستقل اور شفاف فورم کے طور پر کام کرتے ہیں۔ وہ عام طور پر ہم مرتبہ جائزہ لیا جاتا ہے یا حوالہ دیا جاتا ہے۔ مواد عموما articles اصلی تحقیق ، جائزہ لینے والے مضامین ، اور کتابی جائزے پیش کرنے والے مضامین کی شکل اختیار کرتا ہے۔ ہنری اولڈن برگ کے مطابق ، ایک تعلیمی جریدے کا مقصد محققین کو ایک مقام دینا ہے کہ وہ "اپنے علم کو ایک دوسرے کو فراہم کریں ، اور قدرتی علم کو بہتر بنانے ، اور تمام فلسفیانہ فنون لطیفہ اور علوم کو مکمل کرنے کے عظیم الشان ڈیزائن میں جو کچھ بھی ہوسکے ، شراکت کریں۔ "
تعلیمی کتاب_ تحریری_ تاریخ / تعلیمی تحریری مہینہ: اکیڈمک لکھنے کا مہینہ ایک سالانہ ویب پر مبنی تحریری پروگرام ہے جو شرکا کو چیلنج کرتا ہے کہ وہ نومبر کے مہینے میں خود ساختہ تحریری مقصد کو پورا کرے۔ یہ قومی ناول لکھنے کا مہینہ ("NaNoWriMo") اور اس ماڈل کی دیگر مختلف حالتوں پر مبنی ہے جس میں نیشنل بلاگ پوسٹنگ مہینہ ("NaBloPoMo") اور قومی شاعری لکھنے کا مہینہ ("NaPoWriMo") شامل ہے۔
تعلیمی کٹورا / کوئز کٹورا: کوئز باؤل کوئز پر مبنی مقابلہ ہے جو کھلاڑیوں کو مختلف مضامین کے متعدد تعلیمی مضامین کی جانچ کرتا ہے۔ معیاری کوئز باؤل فارمیٹ پورے ریاستہائے متحدہ امریکہ ، جرمنی ، سوئٹزرلینڈ ، کینیڈا ، ایشیاء ، اور برطانیہ میں نچلے اسکول ، مڈل اسکول ، ہائی اسکول ، اور یونیورسٹی کے طلباء کے ذریعہ کھیلے جاتے ہیں۔
تعلیمی بائیکاٹ_ام_اسرائیل / اسرائیل کا تعلیمی بائیکاٹ: اسرائیل کے تعلیمی بائیکاٹ کے لئے موجودہ مہم کا آغاز اپریل 2004 میں فلسطینیوں کے تعلیمی اور ثقافتی بائیکاٹ اسرائیل (پی اے سی بی آئی) نے بائیکاٹ ، ڈویسٹمنٹ اور پابندیوں (بی ڈی ایس) مہم کے تحت کیا تھا۔ اس مہم میں اسرائیل کے خلاف بی ڈی ایس کی سرگرمیوں کو اسرائیل پر بین الاقوامی دباؤ ڈالنے کا مطالبہ کیا گیا ہے ، اسرائیلی تعلیمی اداروں کے خلاف اس معاملے میں ، پی اے سی بی آئی کے ذریعہ یہ کہا جاتا ہے کہ وہ بی ڈی ایس اہداف کے حصول کے لئے اسرائیلی قبضے کے خاتمے میں ملوث ہیں۔ تب سے ، خاص طور پر اسرائیلی یونیورسٹیوں اور ماہرین تعلیم کے تعلیمی بائیکاٹ کی تجاویز فلسطین ، ریاستہائے متحدہ ، برطانیہ اور دیگر ممالک میں ماہرین تعلیم اور تنظیموں کے ذریعہ دی گئیں ہیں۔ مجوزہ تعلیمی بائیکاٹ کا ہدف فلسطینیوں کے بارے میں اسرائیل کی پالیسیوں میں تبدیلی لانے کے لئے اسرائیل کو الگ تھلگ رکھنا ہے ، جس کے حامی یہ کہتے ہیں کہ فلسطینیوں کی علمی آزادی پر ظلم ڈھانے سمیت امتیازی سلوک اور غاصب ہیں۔
تعلیمی بائیکاٹ_آف_ساتھ_افریکا / جنوبی افریقہ کا تعلیمی بائیکاٹ: جنوبی افریقہ کے تعلیمی بائیکاٹ میں افریقی نیشنل کانگریس کی درخواست پر ، جنوبی افریقہ کے علمی اداروں اور اسکالروں نے 1960 کی دہائی میں شروع کیا تھا ، جس کے تحت ، جنوبی افریقہ کے فرقہ واریت کے نظام کو ختم کرنے پر مجبور کرنے کے لئے اس طرح کے بین الاقوامی دباؤ کا استعمال کرنا تھا۔ . بائیکاٹ "تنہائی" کی ایک بڑی بین الاقوامی مہم کا حصہ تھے جس میں آخر کار سیاسی ، معاشی ، ثقافتی اور کھیلوں کے بائیکاٹ شامل تھے۔ اس کا تعلیمی بائیکاٹ 1990 میں ختم ہوا ، جب اس کا رنگ بربریت کے خاتمے کا بیان کیا گیا تھا۔
تعلیمی بائیکاٹ_اف_ساتھ_افریکا / جنوبی افریقہ کا تعلیمی بائیکاٹ: جنوبی افریقہ کے تعلیمی بائیکاٹ میں افریقی نیشنل کانگریس کی درخواست پر ، جنوبی افریقہ کے علمی اداروں اور اسکالروں نے 1960 کی دہائی میں شروع کیا تھا ، جس کے تحت ، جنوبی افریقہ کے فرقہ واریت کے نظام کو ختم کرنے پر مجبور کرنے کے لئے اس طرح کے بین الاقوامی دباؤ کا استعمال کرنا تھا۔ . بائیکاٹ "تنہائی" کی ایک بڑی بین الاقوامی مہم کا حصہ تھے جس میں آخر کار سیاسی ، معاشی ، ثقافتی اور کھیلوں کے بائیکاٹ شامل تھے۔ اس کا تعلیمی بائیکاٹ 1990 میں ختم ہوا ، جب اس کا رنگ بربریت کے خاتمے کا بیان کیا گیا تھا۔
اسرائیل کا تعلیمی بائیکاٹ_ف_اسرائیل / تعلیمی بائیکاٹ: اسرائیل کے تعلیمی بائیکاٹ کے لئے موجودہ مہم کا آغاز اپریل 2004 میں فلسطینیوں کے تعلیمی اور ثقافتی بائیکاٹ اسرائیل (پی اے سی بی آئی) نے بائیکاٹ ، ڈویسٹمنٹ اور پابندیوں (بی ڈی ایس) مہم کے تحت کیا تھا۔ اس مہم میں اسرائیل کے خلاف بی ڈی ایس کی سرگرمیوں کو اسرائیل پر بین الاقوامی دباؤ ڈالنے کا مطالبہ کیا گیا ہے ، اسرائیلی تعلیمی اداروں کے خلاف اس معاملے میں ، پی اے سی بی آئی کے ذریعہ یہ کہا جاتا ہے کہ وہ بی ڈی ایس اہداف کے حصول کے لئے اسرائیلی قبضے کے خاتمے میں ملوث ہیں۔ تب سے ، خاص طور پر اسرائیلی یونیورسٹیوں اور ماہرین تعلیم کے تعلیمی بائیکاٹ کی تجاویز فلسطین ، ریاستہائے متحدہ ، برطانیہ اور دیگر ممالک میں ماہرین تعلیم اور تنظیموں کے ذریعہ دی گئیں ہیں۔ مجوزہ تعلیمی بائیکاٹ کا ہدف فلسطینیوں کے بارے میں اسرائیل کی پالیسیوں میں تبدیلی لانے کے لئے اسرائیل کو الگ تھلگ رکھنا ہے ، جس کے حامی یہ کہتے ہیں کہ فلسطینیوں کی علمی آزادی پر ظلم ڈھانے سمیت امتیازی سلوک اور غاصب ہیں۔
تعلیمی بائیکاٹ_کا_ساتھ_افریکا / جنوبی افریقہ کا تعلیمی بائیکاٹ: جنوبی افریقہ کے تعلیمی بائیکاٹ میں افریقی نیشنل کانگریس کی درخواست پر ، جنوبی افریقہ کے علمی اداروں اور اسکالروں نے 1960 کی دہائی میں شروع کیا تھا ، جس کے تحت ، جنوبی افریقہ کے فرقہ واریت کے نظام کو ختم کرنے پر مجبور کرنے کے لئے اس طرح کے بین الاقوامی دباؤ کا استعمال کرنا تھا۔ . بائیکاٹ "تنہائی" کی ایک بڑی بین الاقوامی مہم کا حصہ تھے جس میں آخر کار سیاسی ، معاشی ، ثقافتی اور کھیلوں کے بائیکاٹ شامل تھے۔ اس کا تعلیمی بائیکاٹ 1990 میں ختم ہوا ، جب اس کا رنگ بربریت کے خاتمے کا بیان کیا گیا تھا۔
تعلیمی بائیکاٹ_ف_اسرائیل / اسرائیل کا تعلیمی بائیکاٹ: اسرائیل کے تعلیمی بائیکاٹ کے لئے موجودہ مہم کا آغاز اپریل 2004 میں فلسطینیوں کے تعلیمی اور ثقافتی بائیکاٹ اسرائیل (پی اے سی بی آئی) نے بائیکاٹ ، ڈویسٹمنٹ اور پابندیوں (بی ڈی ایس) مہم کے تحت کیا تھا۔ اس مہم میں اسرائیل کے خلاف بی ڈی ایس کی سرگرمیوں کو اسرائیل پر بین الاقوامی دباؤ ڈالنے کا مطالبہ کیا گیا ہے ، اسرائیلی تعلیمی اداروں کے خلاف اس معاملے میں ، پی اے سی بی آئی کے ذریعہ یہ کہا جاتا ہے کہ وہ بی ڈی ایس اہداف کے حصول کے لئے اسرائیلی قبضے کے خاتمے میں ملوث ہیں۔ تب سے ، خاص طور پر اسرائیلی یونیورسٹیوں اور ماہرین تعلیم کے تعلیمی بائیکاٹ کی تجاویز فلسطین ، ریاستہائے متحدہ ، برطانیہ اور دیگر ممالک میں ماہرین تعلیم اور تنظیموں کے ذریعہ دی گئیں ہیں۔ مجوزہ تعلیمی بائیکاٹ کا ہدف فلسطینیوں کے بارے میں اسرائیل کی پالیسیوں میں تبدیلی لانے کے لئے اسرائیل کو الگ تھلگ رکھنا ہے ، جس کے حامی یہ کہتے ہیں کہ فلسطینیوں کی علمی آزادی پر ظلم ڈھانے سمیت امتیازی سلوک اور غاصب ہیں۔
اکیڈمیا میں تعلیمی غنڈہ گردی / کام کی جگہ پر دھونس: اکیڈیمیا میں دھونس کام کی جگہ دھونس کی ایک قسم ہے جو اعلی تعلیم کے اداروں جیسے کالجوں اور یونیورسٹیوں میں وسیع پیمانے پر اقدامات کرتی ہے۔ یہ عام خیال کیا جاتا ہے ، حالانکہ محققین کی طرف سے اتنی توجہ نہیں ملی جتنی دیگر سیاق و سباق میں دھونس کی۔ اکیڈیمیا انتہائی مسابقتی ہے اور اس کی بہتر وضاحت کی گئی درجہ بندی ہے ، جس میں جونیئر عملہ خاص طور پر کمزور ہے۔ اگرچہ زیادہ تر یونیورسٹیوں میں کام کی جگہ پر دھونس کے بارے میں پالیسیاں ہیں ، انفرادی کیمپس تیار کرتے ہیں اور ان کے اپنے پروٹوکول کو نافذ کرتے ہیں۔ یہ اکثر متاثرین کی سہولت نہیں چھوڑتا ہے۔ حال ہی میں ، میساچوسٹس میں "دی اکیڈمک پیریٹی موومنٹ" کے نام سے ایک غیر منفعتی تنظیم قائم کی گئی ہے تاکہ تعلیمی غنڈہ گردی کے اہداف کو قانونی اور ذہنی مشورے فراہم کی جا.۔
اکیڈمک بوئینسی / اکیڈمک افادیت: اکیڈمک افادیت ایک قسم کی لچک ہے جو خاص طور پر تعلیمی حصول سے متعلق ہے۔ اس کی وضاحت 'طلباء کی کامیابی سے تعلیمی دھچکے اور چیلنجوں سے نمٹنے کی صلاحیت ہے جو' اسکول کی زندگی کے عام نصاب کی طرح ہیں '۔ لہذا ، لچک کی روایتی تعریفوں سے متعلق ہے لیکن مداخلتوں کو زیادہ واضح طور پر نشانہ بنانے کے ل a ایک تنگ نظری کی توجہ کی اجازت دیتا ہے۔ ماہر نفسیات اینڈریو مارٹن اور ہربرٹ ڈبلیو مارش کی طرف سے تعلیمی بویانسی ماڈل کی تجویز پیش کی گئی تھی ، اس کے بعد طلباء کی طرف سے تجربہ کلاسیکی لچک اور روزانہ کی دھچکیوں کے مابین نمایاں فرق کی نشاندہی کی گئ۔
تعلیمی تقویم / تعلیمی اصطلاح: تعلیمی اصطلاح تعلیمی سال کا ایک حصہ ہوتی ہے ، اس وقت کے دوران جب کسی تعلیمی ادارے میں کلاسز ہوتے ہیں۔ اپنایا ہوا نظام الاوقات بڑے پیمانے پر مختلف ہوتا ہے۔
تعلیمی کینٹٹاس / تعلیمی کینٹٹاس (سبیلیئس): جین سبیلیوس کے ذریعہ یونیورسٹی میں گریجویشن کی تقریبات کے لئے تعلیمی کینٹٹاس دو کینٹٹا ہیں۔ انہوں نے 1894 کی یونیورسٹی گریجویشن تقریبات کے لئے ایک کینٹاٹا اور 1897 کے یونیورسٹی گریجویشن تقریبات کے لئے ایک کینٹٹا تشکیل دیا ، دونوں نے سوپرانو ، بیریٹون ، مخلوط کورس ، اور آرکسٹرا کے لئے اسکور کیا۔ 1894 کے کام کی ایک تحریک جوہلومارسی کے نام سے شائع ہوئی ۔ 1897 کے کام کا صرف صوتی سکور ہی بچ سکا ، جسے کوروس ، اوپی کے لئے نو گانے کے بطور شائع کیا گیا۔ 23۔
تعلیمی cantatas_ (Sibelius) / تعلیمی cantatas (Sibelius): جین سبیلیوس کے ذریعہ یونیورسٹی میں گریجویشن کی تقریبات کے لئے تعلیمی کینٹٹاس دو کینٹٹا ہیں۔ انہوں نے 1894 کی یونیورسٹی گریجویشن تقریبات کے لئے ایک کینٹاٹا اور 1897 کے یونیورسٹی گریجویشن تقریبات کے لئے ایک کینٹٹا تشکیل دیا ، دونوں نے سوپرانو ، بیریٹون ، مخلوط کورس ، اور آرکسٹرا کے لئے اسکور کیا۔ 1894 کے کام کی ایک تحریک جوہلومارسی کے نام سے شائع ہوئی ۔ 1897 کے کام کا صرف صوتی سکور ہی بچ سکا ، جسے کوروس ، اوپی کے لئے نو گانے کے بطور شائع کیا گیا۔ 23۔
تعلیمی ٹوپی / اسکوائر تعلیمی ٹوپی: مربع اکیڈمک کیپ ، گریجویٹ ٹوپی ، ٹوپی ، مارٹر بورڈ یا آکسفورڈ کیپ ، علمی لباس کی ایک ایسی چیز ہے جس میں کھوپڑی کی ٹوپی پر لگے ہوئے افقی مربع بورڈ پر مشتمل ہوتا ہے ، جس میں مرکز سے جڑی ہوئی چیز ہوتی ہے۔ برطانیہ اور امریکہ میں ، عام طور پر اسے غیر رسمی طور پر کسی تعلیمی گاؤن کے ساتھ بطور "ٹوپی اور گاؤن" کہا جاتا ہے۔ اسے بعض اوقات چوکور ، خندق ، یا کارنر کیپ بھی کہا جاتا ہے۔ صفت علمی بھی استعمال ہوتا ہے۔
تعلیمی دارالحکومت / تعلیمی دارالحکومت: سوشیالوجی میں ، تعلیمی دارالحکومت ایک فرد کی تعلیم اور معاشرے میں مقام حاصل کرنے کے لئے استعمال ہونے والے دیگر علمی تجربے کی صلاحیت ہے۔ دارالحکومت کی دیگر اقسام کی طرح ، تعلیمی سرمایے کا دارومدار ایک واحد عنصر یعنی اسکول کی تعلیم کی طے شدہ مدت on پر نہیں ہوتا ہے بلکہ اس کے بجائے بہت سے مختلف عوامل پر مشتمل ہوتا ہے ، جس میں فرد کی طرف سے اس کے اہل خانہ سے تعلیمی منتقلی ، تعلیمی اداروں کی حیثیت شامل ہوتی ہے۔ شرکت کی ، اور اشاعت فرد کے ذریعہ تیار کردہ۔
تعلیمی کیریئرزم / تعلیمی کیریئرزم: اکیڈمک کیریئرزم اپنے طلباء اور معاشرے میں دیانت دارانہ تفتیش ، غیرجانبدارانہ تحقیق اور حق کی تشہیر کے خرچ پر ماہرین تعلیم کا رجحان ہے کہ وہ اپنی افزودگی اور خود ترقی کو آگے بڑھائے۔ اس طرح کی کیریئرزم کو موجودہ زمانے میں قدیم ایتھنز میں سقراط سے لے کر رسل جیکی تک کے مفکرین نے تنقید کا نشانہ بنایا ہے۔
تعلیمی سرٹیفکیٹ / تعلیمی سند: اکیڈمک سرٹیفکیٹ وہ دستاویز ہے جو تصدیق کرتی ہے کہ کسی شخص نے مخصوص تعلیم حاصل کی ہے یا اس نے ٹیسٹ یا ٹیسٹوں کی سیریز پاس کی ہے۔
تعلیمی دھوکہ دہی / تعلیمی بے ایمانی: تعلیمی بے ایمانی ، تعلیمی بدانتظامی ، تعلیمی دھوکہ دہی اور تعلیمی سالمیت متعلقہ تصورات ہیں جو طلباء کی جانب سے مختلف اقدامات کا حوالہ دیتے ہیں جو کسی اسکول ، یونیورسٹی یا دیگر تعلیمی اداروں کے متوقع اصولوں کے خلاف ہیں۔ تعلیمی خرابی کی تعریف عام طور پر ادارہ جاتی پالیسیوں میں بیان کی جاتی ہے۔ ابتدائی اسکول سے لے کر گریجویٹ اسکول تک ہر قسم کی تعلیمی ترتیب میں تعلیمی بے ایمانی کا دستاویزی کیا گیا ہے۔ پوری تاریخ میں اس قسم کی بے ایمانی کو مختلف درجات کے جرمانے سے پورا کیا گیا ہے۔
تعلیمی کلاسکزم / تعلیمی فن: اکیڈمک آرٹ ، یا اکیڈمک ازم یا اکیڈمزم ، مصوری ، مجسمہ سازی ، اور فن تعمیر کا ایک انداز ہے جو یورپی اکیڈمیوں کے فن کے زیر اثر تیار ہوتا ہے۔ خاص طور پر ، اکیڈمک آرٹ وہ فن اور فنکار ہیں جو فرانسیسی اکیڈمی ڈیس بائوکس آرٹس کے معیارات سے متاثر ہیں ، جو نوکلاسیکیزم اور رومانویت کی تحریکوں کے تحت رواج پایا تھا ، اور وہ فن جس نے ان دونوں طرزوں کی ترکیب سازی کی کوشش میں ان دو تحریکوں کی پیروی کی تھی۔ ، اور جس کا بہترین مظاہرہ ولیم - اڈولف بوگریاؤ ، تھامس کوچر اور ہنس مکارٹ کی پینٹنگز سے ہوتا ہے۔ اس تناظر میں اسے اکثر "اکیڈمزم ،" "علمی تعلیم ،" "آرٹ پومپیئر" (بجا طور پر) ، اور "ایکیلٹیکزم" کہا جاتا ہے اور بعض اوقات اسے "ہسٹریزم" اور "ہم آہنگی" سے جوڑ دیا جاتا ہے۔
تعلیمی طبی / آزمائشی / تعلیمی کلینیکل آزمائشی: اکیڈمک کلینیکل ٹرائل ایک کلینیکل ٹرائل ہے جسے دواسازی یا بائیوٹیکنالوجی کمپنی کے ذریعہ مالی تجارتی مقاصد کے لئے مالی امداد نہیں ملتی ہے بلکہ دوا کو آگے بڑھانے کے لئے عوامی خیر ایجنسیوں کے ذریعہ مالی امداد نہیں ملتی ہے۔ یہ مقدمات صحت کی دیکھ بھال کے نظام کا ایک قیمتی جزو ہیں۔ وہ مریضوں کو فائدہ دیتے ہیں اور منشیات اور آلات کی حفاظت اور افادیت کا تعین کرنے میں مدد کرتے ہیں ، اور جانچ پڑتال اور توازن میں اہم کردار ادا کرتے ہیں جو تجارتی لحاظ سے کلینیکل ٹرائلز کو باقاعدہ بناتے ہیں۔
اکیڈمک کلینیکل_تریال / تعلیمی کلینیکل آزمائشی: اکیڈمک کلینیکل ٹرائل ایک کلینیکل ٹرائل ہے جسے دواسازی یا بائیوٹیکنالوجی کمپنی کے ذریعہ مالی تجارتی مقاصد کے لئے مالی امداد نہیں ملتی ہے بلکہ دوا کو آگے بڑھانے کے لئے عوامی خیر ایجنسیوں کے ذریعہ مالی امداد نہیں ملتی ہے۔ یہ مقدمات صحت کی دیکھ بھال کے نظام کا ایک قیمتی جزو ہیں۔ وہ مریضوں کو فائدہ دیتے ہیں اور منشیات اور آلات کی حفاظت اور افادیت کا تعین کرنے میں مدد کرتے ہیں ، اور جانچ پڑتال اور توازن میں اہم کردار ادا کرتے ہیں جو تجارتی لحاظ سے کلینیکل ٹرائلز کو باقاعدہ بناتے ہیں۔
تعلیمی لباس / تعلیمی لباس: تعلیمی لباس ، تعلیمی ترتیبات کے لئے لباس کی ایک روایتی شکل ہے ، بنیادی طور پر تیسری تعلیم ، جو بنیادی طور پر ان لوگوں کے ذریعہ پہنی جاتی ہے جنہوں نے یونیورسٹی کی ڈگری حاصل کی ہے ، یا ایسی حیثیت رکھتی ہے جو انہیں اپنے پاس رکھنے کا حقدار بناتی ہے۔ یہ بھی academical لباس، academicals، subfusc اور، ریاست ہائے متحدہ امریکہ میں، تعلیمی علامات کی اہمیت کے طور پر کے طور پر جانا جاتا ہے.
اکیڈمک کلب_رینجرز / ایکڈیéمک کلب رینجرز: اکادیمک کلب رینجرز کانگاس میں واقع ایک کانگوسی فٹ بال کلب ہے۔ وہ کنشاسا میں 80،000 صلاحیت والے اسٹیڈ ڈیس شہدا پر اپنے گھریلو کھیل کھیلتے ہیں۔
اکیڈمک کمیونسٹریزم / کمیونسٹریزم: اشتراکی نظریہ فلسفہ ہے جو فرد اور برادری کے مابین رابطے پر زور دیتا ہے۔ اس کا غالب نظریہ فلسفہ اس عقیدے پر مبنی ہے کہ کسی شخص کی معاشرتی شناخت اور شخصیت بڑے پیمانے پر معاشرتی رشتوں کے ساتھ ڈھل جاتی ہے ، جس میں ترقی کی تھوڑی بہت حد تک انفرادیت پر ڈالی جاتی ہے۔ اگرچہ یہ برادری ایک خاندانی جماعت ہوسکتی ہے ، لیکن عام طور پر فرقہ واریت کو ایک وسیع تر ، فلسفیانہ معنوں میں ، سمجھا جاتا ہے ، تعامل کے ایک مجموعے کے طور پر ، کسی مخصوص جگہ کے لوگوں کی جماعت کے درمیان ، یا اس معاشرے کے مابین جو دلچسپی کا اظہار کرتے ہیں یا جو تاریخ کا اشتراک کرتے ہیں۔ اشتراکی نظریہ عام طور پر انتہائی انفرادیت کی مخالفت کرتا ہے اور انتہائی آزادانہ پالیسیوں سے اتفاق نہیں کرتا ہے جو مجموعی طور پر معاشرے کے استحکام کو نظرانداز کرتی ہیں۔
تعلیمی برادری / اکیڈمی: اکیڈمی سیکنڈری یا ترتیری اعلی تعلیم ، تحقیق ، یا اعزازی رکنیت کا ادارہ ہے۔ اکیڈمیا ایک اعلی سطح پر انسٹی ٹیوٹ کے پروفیسرز اور محققین پر مشتمل ایک ایسا گروپ ہے۔
تعلیمی مقابلہ_کے لex ایکسی لینس / تعلیمی مقابلہ برائے مہارت: تعلیمی مقابلہ برائے اعلیٰ کارکردگی ، ہائی اسکول کوئزبوبل کا ایک شکل ہے جو وسط اٹلانٹک میں کھیلا جاتا ہے ، خاص طور پر ورجینیا کے دولت مشترکہ میں۔ ویسٹ ورجینیا ، ورجینیا ، اور شمالی کیرولینا میں بہت سی لیگیں ہیں ، حالانکہ ورجینیا کے بہت سے لیگ ورجینیا ہائی اسکول لیگ اسکولوسٹک باؤل مقابلے کے لئے فیڈر بن چکے ہیں ، یا ACE فارمیٹ کی بجائے وی ایچ ایس ایل فارمیٹ کھیلتے ہیں۔ پورے اراکانساس میں ACE ٹیمیں بھی موجود ہیں ، حالانکہ یہ کھیل کچھ مختلف شکل کی پیروی کرتا ہے۔
تعلیمی حراستی / تعلیمی اہم: ایک اکیڈمک میجک تعلیمی ڈسپلن ہے جس سے انڈرگریجویٹ طالب علم باقاعدہ طور پر پابندی عائد کرتا ہے۔ ایک طالب علم جو کامیابی کے ساتھ ضروری تمام کورسز کو مکمل کرتا ہے وہ انڈرگریجویٹ ڈگری کے لئے کوالیفائی کرتا ہے۔ میجر کا لفظ بعض اوقات انتظامی طور پر کسی ماسٹر یا ڈگری پروگرام میں گریجویٹ طالب علم یا پوسٹ گریجویٹ طالب علم کے ذریعہ ہونے والے تعلیمی نظم و ضبط کی طرف اشارہ کرنے کے لئے بھی استعمال کیا جاتا ہے۔
تعلیمی کانفرنس / تعلیمی کانفرنس: ایک علمی کانفرنس یا سائنسی کانفرنس محققین کے ل. اپنے کام کو پیش کرنے اور اس پر تبادلہ خیال کرنے کا ایک پروگرام ہے۔ علمی یا سائنسی جرائد اور آرپرنٹ جیسے پرنٹ آرکائیوز کے ساتھ ، کانفرنسیں محققین کے مابین معلومات کے تبادلے کے لئے ایک اہم چینل مہیا کرتی ہیں۔
تعلیمی کانفرنسیں / تعلیمی کانفرنس: ایک علمی کانفرنس یا سائنسی کانفرنس محققین کے ل. اپنے کام کو پیش کرنے اور اس پر تبادلہ خیال کرنے کا ایک پروگرام ہے۔ علمی یا سائنسی جرائد اور آرپرنٹ جیسے پرنٹ آرکائیوز کے ساتھ ، کانفرنسیں محققین کے مابین معلومات کے تبادلے کے لئے ایک اہم چینل مہیا کرتی ہیں۔
تعلیمی کنونشن / تعلیمی کانفرنس: ایک علمی کانفرنس یا سائنسی کانفرنس محققین کے ل. اپنے کام کو پیش کرنے اور اس پر تبادلہ خیال کرنے کا ایک پروگرام ہے۔ علمی یا سائنسی جرائد اور آرپرنٹ جیسے پرنٹ آرکائیوز کے ساتھ ، کانفرنسیں محققین کے مابین معلومات کے تبادلے کے لئے ایک اہم چینل مہیا کرتی ہیں۔
تعلیمی لباس / تعلیمی لباس: تعلیمی لباس ، تعلیمی ترتیبات کے لئے لباس کی ایک روایتی شکل ہے ، بنیادی طور پر تیسری تعلیم ، جو بنیادی طور پر ان لوگوں کے ذریعہ پہنی جاتی ہے جنہوں نے یونیورسٹی کی ڈگری حاصل کی ہے ، یا ایسی حیثیت رکھتی ہے جو انہیں اپنے پاس رکھنے کا حقدار بناتی ہے۔ یہ بھی academical لباس، academicals، subfusc اور، ریاست ہائے متحدہ امریکہ میں، تعلیمی علامات کی اہمیت کے طور پر کے طور پر جانا جاتا ہے.
تعلیمی کونسل / تعلیمی سینیٹ: اکیڈمک سینیٹ کچھ یونیورسٹیوں اور کالجوں میں ایک گورننگ باڈی ہوتا ہے ، اور عام طور پر اس ادارے کے لئے اعلی تعلیمی اختیار ہوتا ہے۔
اقوام متحدہ کے نظام کی اکیڈمک کونسل_کی_نظیر_نظام_نظام / تعلیمی کونسل: اقوام متحدہ کے نظام برائے تعلیمی کونسل (ACUNS) فی الحال کوونٹری یونیورسٹی میں ٹرسٹ ، پیس اینڈ سوشل ریلیشنس سینٹر میں قائم ہے۔ اس کا مقصد بین الاقوامی تعلقات میں اقوام متحدہ کے نظام کے کردار پر تحقیق اور تعلیم کی حوصلہ افزائی اور مدد کرنا ہے۔ ACUNS کا آغاز 1987 میں ڈارٹموتھ کالج میں ہوا تھا اور اس کے بعد وہ براؤن یونیورسٹی ، ییل یونیورسٹی ، اور ولفریڈ لاریئر یونیورسٹی میں میزبانی کرچکا ہے جہاں یہ 2018 میں کوونٹری ، انگلینڈ منتقل ہونے سے 15 سال پہلے رہا۔ 55 ممالک میں اور اقوام متحدہ ، اقوام متحدہ کے نظام ، اور بین الاقوامی تنظیم سے وابستہ وسیع تناظر سے تحقیق ، تحریری ، تدریسی ، اور پالیسی مشق میں مشغول اور مشق کاروں کو مصروف رکھنا ہے۔
تعلیمی اعتبار / سائنسی اتفاق: سائنسی اتفاق رائے مطالعہ کے ایک خاص شعبے میں سائنس دانوں کی جماعت کی اجتماعی فیصلہ ، حیثیت اور رائے ہے۔ اتفاق رائے کا مطلب عمومی معاہدہ ہوتا ہے ، اگرچہ ضروری نہیں کہ اتفاق رائے ہو۔
تعلیمی کریڈٹ / کورس کریڈٹ: ایک کریڈٹ اس بات کی پہچان ہے کہ اسکول یا یونیورسٹی میں کورس کرانے کے لئے ، اگر گریجویشن کے لئے کافی گھنٹوں کا وقت طے کیا گیا ہو تو اسے پیمائش کے طور پر استعمال کیا جائے گا۔
تعلیمی کریڈٹ / کورس کریڈٹ: ایک کریڈٹ اس بات کی پہچان ہے کہ اسکول یا یونیورسٹی میں کورس کرانے کے لئے ، اگر گریجویشن کے لئے کافی گھنٹوں کا وقت طے کیا گیا ہو تو اسے پیمائش کے طور پر استعمال کیا جائے گا۔
تعلیمی ڈیٹا بیس / کتابیات ڈیٹا بیس: ایک بائبلگرافک ڈیٹا بیس بائبلگرافک ریکارڈوں کا ایک ڈیٹا بیس ، شائع ادب کے حوالہ جات کا ایک منظم ڈیجیٹل مجموعہ ، جس میں جریدے اور اخباری مضامین ، کانفرنس کی کارروائی ، رپورٹیں ، حکومت اور قانونی اشاعتیں ، پیٹنٹ ، کتابیں وغیرہ لائبریری کی کیٹلوگ اندراجات کے برعکس ، ایک کتابیات کے ڈیٹا بیس میں کتب خانہ کے ریکارڈوں کا بہت بڑا حصہ مکمل مونوگراف کے بجائے مضامین ، کانفرنس پیپرز وغیرہ کو بیان کرتا ہے اور عام طور پر ان میں کلیدی الفاظ ، مضمون کی درجہ بندی کی شرائط یا خلاصہ جات کی شکل میں بہت ہی عمدہ مضمون کی تفصیل موجود ہوتی ہے۔
تعلیمی ڈیٹا بیس_اور_سرچ_جنجین / تعلیمی ڈیٹا بیس اور سرچ انجنوں کی فہرست: اس مضمون میں قابل ذکر ڈیٹا بیس اور سرچ انجنوں کی نمائندہ فہرست شامل ہے جو علمی جرائد ، ادارہ جاتی ذخیر، ، آرکائیوز ، یا سائنسی اور دیگر مضامین کے دیگر مجموعوں میں مضامین تلاش کرنے اور ان تک رسائی کے ل an کسی علمی ترتیب میں مفید ہے۔ کوریج اور بازیافت خصوصیات کے لحاظ سے ڈیٹا بیس اور سرچ انجن کافی حد تک مختلف ہیں۔ صارفین کو ڈیٹا بیس اور سرچ انجنوں کی خصوصیات اور حدود کا محاسبہ کرنے کی ضرورت ہے ، خاص طور پر جو ریکارڈ کے لئے منظم طریقے سے تلاش کرتے ہیں جیسے منظم جائزوں یا میٹا تجزیوں میں۔ چونکہ ان پیچیدہ دستاویز کی بازیابی کے نظام کے ل for ڈیٹا بیس اور سرچ انجن کے مابین فرق واضح نہیں ہے ، دیکھیں: تلاش کے انجنوں کی عمومی فہرست جو مقصد کے مقصد کے لئے استعمال ہوسکتی ہے کتابیں اور جریدے کے مضامین تلاش کرنے کے بارے میں کتابیات کی معلومات دینے والے ڈیٹا بیس کے بارے میں معلومات کے ل b کتابیات کے بارے میں ڈیٹا بیس کے بارے میں مضمون۔
تعلیمی ڈین / ڈین (تعلیم): ڈین ایک عنوان ہے جو تعلیمی انتظامیہ میں کام کرتا ہے جیسے کالجوں یا یونیورسٹیوں میں کسی فرد کے ل a کسی مخصوص تعلیمی یونٹ پر ، خاص تشویش کے ایک خاص شعبے یا دونوں سے زیادہ اہم اختیار کے حامل شخص کے لئے۔ نجی تیاری والے اسکولوں میں ڈین عام ہیں ، اور کبھی کبھار مڈل اسکولوں اور ہائی اسکولوں میں بھی پایا جاتا ہے۔
اکیڈمک ڈیکاتھلون / ریاستہائے متحدہ امریکہ کے تعلیمی ڈیکاتھلون: اکیڈمک ڈیکاتھلون ایک سالانہ ہائی اسکول کا تعلیمی مقابلہ ہے جو غیر منفعتی ریاستہائے متحدہ امریکہ کے تعلیمی ڈیکاتھلون (یو ایس اے ڈی) کے زیر اہتمام ہوتا ہے۔ مقابلہ سات مقصدی ایک سے زیادہ انتخاب کے ٹیسٹ ، دو ساپیکش کارکردگی کے واقعات ، اور ایک مضمون پر مشتمل ہے۔ تعلیمی ڈیکاتھلون کو رابرٹ پیٹرسن نے سن 1968 میں اورنج کاؤنٹی ، کیلیفورنیا کے مقامی اسکولوں کے لئے تشکیل دیا تھا اور 1981 میں رابرٹ پیٹرسن ، ولیم پیٹن نے ، جو یو ایس اے ڈی کے نئے صدر کے پہلے صدر تھے ، نے قومی سطح پر توسیع کی تھی۔ اور نئے یو ایس اے ڈی بورڈ کے چیئرمین فلپ بارڈوس۔ اس سال ، 17 ریاستوں اور ڈسٹرکٹ آف کولمبیا نے حصہ لیا ، ایک ایسی تعداد جس میں زیادہ تر امریکہ اور کچھ بین الاقوامی اسکول شامل ہیں۔ پیٹن اور بارڈوس نے یو ایس اے ڈی کے پہلے 10 سالوں تک ان دونوں انتظامی عہدوں پر بورڈ پر خدمات انجام دیں اور نہ صرف ذاتی طور پر ان ابتدائی دن میں تنظیم کو مالی اور ذاتی کوشش میں اہم کردار ادا کیا جب وہ کارپوریٹ سپانسرز نہیں تھے ، رابرٹ کے ہمراہ پیٹرسن ، ان چیلنجنگ نمو کے سالوں کے دوران کارپوریٹ اسپانسرز کو پروگرام میں لانے کے اہم تین عوامل تھے جو بالآخر ایک مالی طور پر خود کو برقرار رکھنے والی تنظیم کا نتیجہ تھے۔ 2015 میں اکیڈمک ڈیکاتھلون نے اپنا پہلا بین الاقوامی مقابلہ چین کے شہر شنگھائی میں منعقد کیا۔ ایک بار ریاست ہائے متحدہ امریکہ کے اکیڈمک ڈیکاتھلون کے نام سے جانا جاتا تھا ، یکم مارچ ، 2013 کو ، اس نے تعلیمی ڈیکاتھلون کے طور پر کام کرنا شروع کیا۔
تعلیمی ڈگری / تعلیمی ڈگری: ایک تعلیمی ڈگری عام طور پر کسی کالج یا یونیورسٹی میں اعلی تعلیم کے مطالعہ کے کامیابی سے مکمل ہونے پر طلباء کو دی جانے والی اہلیت ہے۔ یہ ادارے عام طور پر بیچلرز ، ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ سمیت مختلف سطحوں پر ڈگریاں پیش کرتے ہیں ، اکثر دیگر تعلیمی سرٹیفکیٹ اور پیشہ ورانہ ڈگریوں کے ساتھ۔ سب سے عام انڈرگریجویٹ ڈگری بیچلر کی ڈگری ہے ، حالانکہ کچھ ممالک میں نچلی سطح کی اعلی تعلیم کی قابلیت ہے جو ڈگریوں کے عنوان سے بھی ہیں۔
تعلیمی ڈگری / تعلیمی ڈگری: ایک تعلیمی ڈگری عام طور پر کسی کالج یا یونیورسٹی میں اعلی تعلیم کے مطالعہ کے کامیابی سے مکمل ہونے پر طلباء کو دی جانے والی اہلیت ہے۔ یہ ادارے عام طور پر بیچلرز ، ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ سمیت مختلف سطحوں پر ڈگریاں پیش کرتے ہیں ، اکثر دیگر تعلیمی سرٹیفکیٹ اور پیشہ ورانہ ڈگریوں کے ساتھ۔ سب سے عام انڈرگریجویٹ ڈگری بیچلر کی ڈگری ہے ، حالانکہ کچھ ممالک میں نچلی سطح کی اعلی تعلیم کی قابلیت ہے جو ڈگریوں کے عنوان سے بھی ہیں۔
تعلیمی شعبہ / تعلیمی شعبہ: اکیڈمک شعبہ کسی یونیورسٹی یا اسکول فیکلٹی کا ایک ڈویژن ہوتا ہے جو کسی خاص تعلیمی نظم و ضبط سے وابستہ ہوتا ہے۔ اس مضمون میں یونیورسٹی کی سطح پر ریاستہائے متحدہ امریکہ کے استعمال کا احاطہ کیا گیا ہے۔ برطانیہ اور دولت مشترکہ کے دیگر ممالک میں ، یونیورسٹیوں میں اساتذہ کی اصطلاح استعمال کی جاتی ہے۔ فیکلٹیوں کو عام طور پر مزید اسکولوں یا محکموں میں تقسیم کیا جاتا ہے۔
تعلیمی محکموں / تعلیمی شعبہ: اکیڈمک شعبہ کسی یونیورسٹی یا اسکول فیکلٹی کا ایک ڈویژن ہوتا ہے جو کسی خاص تعلیمی نظم و ضبط سے وابستہ ہوتا ہے۔ اس مضمون میں یونیورسٹی کی سطح پر ریاستہائے متحدہ امریکہ کے استعمال کا احاطہ کیا گیا ہے۔ برطانیہ اور دولت مشترکہ کے دیگر ممالک میں ، یونیورسٹیوں میں اساتذہ کی اصطلاح استعمال کی جاتی ہے۔ فیکلٹیوں کو عام طور پر مزید اسکولوں یا محکموں میں تقسیم کیا جاتا ہے۔
تعلیمی انحصار / تعلیمی سامراج: تعلیمی سامراج سامراج کی ایک شکل ہے جہاں ماہرین تعلیم کے مابین غیر مساوی رشتہ ہے ، جہاں ایک گروہ کا غلبہ ہے اور دوسرا گروہ غلبہ یا نظرانداز کیا جاتا ہے۔ علمی سامراج کے ابتدائی نظریات 1960 کی دہائی تک ہیں۔
تعلیمی تفصیل / تعلیمی تفصیل: تعلیمی تفصیل "یونیورسٹی یا غیر تجارتی بنیاد پر تعلیمی رسائی ہے۔" اس عمل میں تربیت یافتہ صحت کی دیکھ بھال کے پیشہ ور افراد ، عام طور پر فارماسسٹ ، معالج یا نرسوں کے ذریعہ نسخہ نگاروں سے روبرو تعلیم شامل ہے۔ اکیڈمک تفصیل دینے کا ہدف یہ ہے کہ نشانہ بنائے جانے والے دوائیوں کے نسخے کو بہتر بنانا ہے تاکہ بے ترتیب کنٹرول شدہ آزمائشوں سے میڈیکل شواہد کے مطابق ہوں ، جو بالآخر مریضوں کی نگہداشت کو بہتر بناتا ہے اور صحت کی دیکھ بھال کے اخراجات کو کم کرسکتا ہے۔ غیر تجارتی یا یونیورسٹی پر مبنی تعلیمی تفصیلات کے پروگراموں کا ایک اہم جز یہ ہے کہ ان کے پاس دواسازی کی صنعت سے کوئی مالی ربط نہیں ہے۔
لتھوانیائی کی اکیڈمک ڈکشنری لتھوانیائی کا اکیڈمک لِکشوانی لتھُواینائی زبان کا ایک جامع تھیورس ہے اور دنیا میں ایک بہت وسیع لِکسوفیری کام ہے۔ 22 جلدوں پر مشتمل 20 جلدیں 1941 سے 2002 کے درمیان لتھوانیائی زبان کے انسٹی ٹیوٹ کے ذریعہ شائع کی گئیں۔ ایک آن لائن اور سی ڈی ورژن 2005 میں دستیاب کیا گیا تھا۔ اس میں تقریبا 23 236،000 ہیڈ ورڈز ، یا 500،000 پر مشتمل ہے اگر ذیلی ہیڈ ورڈز کی گنتی کی جا، ، تو یہ جدید اور تاریخی زبان دونوں کی عکاسی کرتی ہے جو شائع شدہ تحریروں سے پہلی مرتبہ شائع شدہ کتاب سے لے کر سنہ 2001 میں 2001 تک شائع ہوئی تھی اور اس کو مقامی زبان سے ریکارڈ کیا گیا تھا۔ تعریفیں ، استعمال نوٹ اور مثالیں زیادہ تر الفاظ کے ل. دیئے جاتے ہیں۔ اندراج کی لمبائی ایک جملے سے تقریبا a ایک سو صفحات پر مختلف ہوتی ہے۔ مثال کے طور پر ، 46 صفحات تائیسی کے 298 مختلف معانی اور اس سے ماخوذ ہیں۔
تعلیمی نظم و ضبط / تعلیمی نظم و ضبط: اکیڈمک ڈسپلن یا اکیڈمک فیلڈ علم کا ایک ذیلی شعبہ ہے جسے کالج یا یونیورسٹی کی سطح پر پڑھایا جاتا ہے اور تحقیق کی جاتی ہے۔ نظم و ضبط کی وضاحت ان تعلیمی جرائد کے ذریعہ کی جاتی ہے جن میں تحقیق شائع ہوتی ہے ، اور کالجوں اور یونیورسٹیوں کے اندر سیکھے ہوئے معاشرے اور تعلیمی شعبے یا اساتذہ جن سے ان کے پریکٹیشنرز تعلق رکھتے ہیں۔ تعلیمی شعبوں کو روایتی طور پر انسانیت میں تقسیم کیا جاتا ہے ، جس میں زبان ، آرٹ اور ثقافتی علوم شامل ہیں ، اور سائنسی مضامین ، جیسے طبیعیات ، کیمسٹری اور حیاتیات۔ معاشرتی علوم کو بعض اوقات تیسری قسم سمجھا جاتا ہے۔
تعلیمی مضامین / تعلیمی نظم و ضبط: اکیڈمک ڈسپلن یا اکیڈمک فیلڈ علم کا ایک ذیلی شعبہ ہے جسے کالج یا یونیورسٹی کی سطح پر پڑھایا جاتا ہے اور تحقیق کی جاتی ہے۔ نظم و ضبط کی وضاحت ان تعلیمی جرائد کے ذریعہ کی جاتی ہے جن میں تحقیق شائع ہوتی ہے ، اور کالجوں اور یونیورسٹیوں کے اندر سیکھے ہوئے معاشرے اور تعلیمی شعبے یا اساتذہ جن سے ان کے پریکٹیشنرز تعلق رکھتے ہیں۔ تعلیمی شعبوں کو روایتی طور پر انسانیت میں تقسیم کیا جاتا ہے ، جس میں زبان ، آرٹ اور ثقافتی علوم شامل ہیں ، اور سائنسی مضامین ، جیسے طبیعیات ، کیمسٹری اور حیاتیات۔ معاشرتی علوم کو بعض اوقات تیسری قسم سمجھا جاتا ہے۔